Estágio - 2 de Julho

O último dia de estágio, oficialmente claro, porque irei fazer praia com os meus meninos, nas próximas três semanas. Mas começo por relatar o meu dia de estágio, onde cheguei às 9 horas e a educadora e os meninos já se encontravam na sala, ainda poucos, mas já se encontravam a organizar os seus dossiers, com os seus trabalhos, para os pais levarem para casa, uma vez que as férias estão a chegar. Enquanto isso, eu e mais uma rapariga íamos arquivando os trabalhos dos meninos nos seus respectivos dossiers. Às 10 horas como sempre foram lanchar e voltaram para a sala, onde eu fui chamando cada menino para preencherem o seu "documento de identidade", onde perguntava o seu gelado preferido, o seu brinquedo preferido, etc. Às 11:45, foram fazer a sua higiene à casa-de-banho e foram em direção ao refeitório para irem almoçar. Da parte da tarde, a Vina, mandou-os sentar no tapete e tiveram uma conversa sobre os próximos dias de praia, depois fui chamando cada menino, para fazerem a sua impressão digital, no "documento de indentidade". Hoje, excepcionalmente, tive que sair mais cedo, sendo que às 15 horas acabou o meu dia de estágio.

Última semana de aulas!

Pois é, a última semana de aulas passou e já estamos mais que prontos para as férias. Na segunda-feira, recebemos os testes de inglês, que realizámos na semana anterior, que diziam respeito ao módulo 8 e 9. Já na terça-feira encerrámos as aulas com a professora de ECDM, onde fizemos jogos.

Fazendo agora um balanço deste segundo ano de curso, penso que foi bastante produtivo, onde a turma, de certa forma, se uniu mais até certa altura do ano. Quanto ao meu desempenho, penso que estou mais desinibida, do que quanto entrei para o curso e consegui alcançar os objectivos estipulados, com notas razoáveis. Para o próximo e último ano de curso, espero estar ainda com mais força para trabalhar e dar o meu melhor, mas por agora chegaram as férias e o descanso, até para o ano.

BOAS FÉRIAS!!

Andar à Toa na Estrada, não é uma Boa! de Paula Farinhas

O livro infantil, de Paula Farinhas, visa alertar os mais novos para uma condução segura de modo a reduzir a sinistralidade nas estradas do país.

Recorrendo a uma “fábula”, são retratados na obra com 24 páginas, os comportamentos negativos dos automobilistas e peões, que ignoram as regras de “andar” na estrada, provocando desgaste físico e psicológico aos utentes da via pública. Presente nesta história, está a figura do Polícia Sinaleiro, um “símbolo” que desapareceu do nosso quotidiano, e que aqui é apresentado como um elemento orientador e harmonizador do trânsito e das boas práticas.Ao longo da história, são apresentadas possíveis saídas, para que andar na estrada e na rua, seja um motivo de prazer e não uma questão de vida ou de morte. Esta história destina-se a uma população no escalão etário entre os 5 e os 10 anos de idade.

Paula Farinhas, residente em Setúbal, mãe, é socióloga, jornalista, produtora de televisão, actriz em diversas produções televisivas. “Esta história, agora em livro, nasce da minha preocupação com os ‘números negros’ da sinistralidade nas estradas portuguesas” refere a autora adiantando que “é preciso urgentemente que se mude de atitude quando se circula na estrada!”. Para Paula Farinhas “a mensagem trabalhada junto das gerações mais novas, poderá fazer toda a diferença” porque “as crianças aprendem condutas positivas e ensinam os adultos a comportarem-se de forma correcta”. Por isso, “de uma forma lúdica e pedagógica, estamos a tocar consciências, trabalhando a temática da prevenção e segurança rodoviária e a despertar o interesse pela leitura junto da população infanto-juvenil”.

fonte: http://www.osetubalense.pt/noticia.asp?idEdicao=388&id=13364&idSeccao=3032&Action=noticia

Estágio - 25 de Junho

Mais um dia de estágio passou. Começamos então por ir para a sala, onde é habitual chegar e irem brincar, enquanto os outros amiguinhos não chegam, mas hoje houve uns pais que ficaram a falar com a educadora quase até à hora do lanche, uma vez que quase nunca vão ao colégio e têm profissões complicadas de gerir. Enquanto os meninos chegavam eu e um grupo de crianças estávamos numa mesa a fazer plasticina, quando chegou a hora do lanche todos foram para o refeitório. Mas hoje, foi uma manhã diferente, pois recebemos uma visita, a visita da escritora Paula Farinhas, que lhes veio contar a história do primeiro livro infantil que escreveu. Assim que acabaram de comer, foram de imediato para o ginásio, onde já se encontrava a escritora e os restantes meninos das salas dos 3 e 4 anos. A escritora Paula era bastante simpática e muito divertida, pois sabe muito bem lidar com crianças. O título do livro era "Andar à Toa na Estrada, Não é uma Boa", que tem como objectivo alertar os mais novos sobre a prevenção rodoviária. Teve um efeito bastante positivo, pois todos aderiram muito bem e estavam muito participativos. Quando saímos do ginásio, fomos para a capela rezar, onde a Vina, esteve a relembrar as regras da praia, em que começa dia 5 de Julho e no final rezámos, depois fomos um pouco até ao parque e quando eram 11:40 foram à casa-de-banho fazer a higiene e de seguida almoçar. Já na parte da tarde, fui ao parque ter com as crianças e quando íamos para a sala encontrei uma irmã que já não via há muito tempo, pois desde que saí do colégio que nunca mais a vi, era então a directora do colégio na minha altura e depois teve que se ausentar. De seguida fomos para a sala, onde se foram logo sentar no tapete e falaram um pouco sobre a história que tinham ouvido de manhã, logo depois alguns meninos foram trabalhar no livro de fichas enquanto eu ia chamando um a um para irem pintar os meios de transporte, às 15:50 começaram a arrumar e depois foram lanchar para irem embora com os seus pais.

Cesário Verde

José Joaquim Cesário Verde nasceu a 25 de Fevereiro de 1855, em Lisboa. Foi um poeta português, sendo considerado um dos precursores da poesia que seria feita em Portugal no século XX.
Filho do lavrador e comerciante José Anastácio Verde e de Maria da Piedade dos Santos Verde, Cesário matriculou-se no Curso Superior de Letras em 1873, mas apenas o frequentou alguns meses. Ali conheceu Silva Pinto, que ficou seu amigo para o resto da vida. Dividia-se entre a produção de poesias (publicadas em jornais) e as actividades de comerciante herdadas do pai.
Em 1877, começou a ter sintomas de tuberculose, doença que já lhe tivera o irmão e a irmã. Estas mortes inspiraram contudo um dos seus principais poemas, Nós (1884).
Tenta curar-se da tuberculose, mas sem sucesso, vem a falecer no dia 19 de Julho de 1886, no Lumiar.

No seu estilo delicado, Cesário empregou técnicas impressionistas, com extrema sensibilidade ao retratar a Cidade e o Campo, que são os seus cenários predilectos. Evitou o lirismo tradicional, expressando-se de uma forma mais natural.

Semana de 21 a 24 de Junho

Já estamos em contagem decrescente para as férias, pois estamos a acabar as horas das disciplinas que é suposto dar, mas começo então por Português, em que recebemos o teste que realizámos a semana passada d' Os Maias em que a nota não foi a melhor, mas o módulo não estará em perigo, pois com os restantes elementos de avaliação realizados e com notas razoáveis, passarei o módulo, ainda nesta disciplina realizámos uma ficha de escuta activa, sobre Cesário Verde, onde também a recebemos e obtive um 14,5 desta forma terminámos a disciplina de português, este ano, fazendo a auto-avaliação. Em Inglês, esta semana realizámos dois testes relativos ao módulo 8 e ao módulo 9. Foi assim esta semana de aulas.

Santos Populares - quadra

Estágio - 18 de Junho

Chegou mais um dia de estágio, para partilhar. Como sempre cheguei às 9 horas e logo depois a educadora, pronta para mais um dia de trabalho e este mais agitado, pois estavam em preparativos para a festa de final de ano, que se realizará amanhã. Dirigimo-nos então para a sala, onde iam chegando os restantes meninos, enquanto a sala se enchia com os pais das crianças o Pedro Miguel pediu-me para lhe contar uma história, escolheu um livro e lá lhe contei a história da Cinderela, enquanto que alguns meninos se iam aproximando. Quando os pais já estavam todos fora da sala, as crianças sentaram-se no tapete e falaram com a educadora, sobre a professora que lhes iria calhar no 1º ciclo, isto porque, no dia anterior foram visitar o espaço dos "crescidos", enquanto falavam, eu e a mãe de uma das meninas, da Lara Alexandra, ficou para dar um ajuda, estivemos então a colocar os diplomas e fitas dentro das capas que irão receber amanhã no dia da missa. Às 10 horas foram então lanchar, quando voltaram fomos vestir as saias às meninas e coletes aos meninos para saber o que iriam vestir, uma vez que existem diversas cores, então tivemos de colocar o nome. Às 11:45, foram fazer a sua higiene e almoçar. Já na parte da tarde, este espaço de tempo, das 14 às 16 horas, foi dedicado ao ensaio geral para a festa, onde os alunos do colégio se reuniram no pátio acompanhados dos seus professores e educadores, onde foram coordenados e ensaiados pela Célia, professora de dança. Às 16 horas voltaram à sala e depois foram lanchar. Foi mais um dia de estágio que passou.

Semana de 14 a 17 de Junho

Esta semana de aulas, já foi bem mais calma e menos trabalhosa, pois já temos menos disciplinas e as aulas já terminaram para os outros anos, uma vez que estão em época de exames. Passando às disciplinas que estamos a ter agora, que são inglês, português, sociologia e ECDM. Começo por falar de inglês, em que estamos mais atrasados, estamos agora a dar matéria para fazermos o teste do módulo 8, isto porque temos de avançar rapidamente, porque ainda nos falta mais um módulo. Passando para português, esta semana, fizemos o teste de verificação da leitura, d' Os Maias e ainda elaborámos um texto partindo de uma crítica de Mário Soares, ainda nesta disciplina, hoje realizámos o teste sumativo relativo também a esta obra de Eça de Quirós, que poderia ter corrido um pouco melhor, dado que o estudo da gramática não foi suficiente. A Sociologia, estamos a finalizar o trabalho de avaliação de final de módulo. E assim foi esta semana de aulas, já mais calma.

Estágio - 11 de Junho

Mais um dia de estágio para falar. Quando chego vou até à sala de jogos, porque ainda faltam uns minutinhos para entrar, logo que a educadora chega, lá vamos nós para a sala, abrimos as janelas, as crianças vão brincando enquanto não chegam mais meninos. Depois de já todos os meninos terem chegado, apesar de terem faltado alguns, sentaram-se no tapete para conversarem e saberem o que iam fazer naquele dia, pois então iriam fazer manjericos já que estamos na época dos santos populares, onde teriam de desenhar um vaso e o manjerico com tintas, enquanto a educadora explicava, a Irmã Rosa batia à porta para dar os bons-dias e para lhes contar uma história. Depois dos bons-dias dados pela directora, estava na hora do lanche. Quando acabaram voltaram à sala para darem então início ao trabalho, que seria fazer o manjerico, enquanto isso, eu e a educadora Vina fomos desmontar um placard da sala para enfeitar com adereços dos santos populares. Às 11:45, foram fazer a sua higiene e almoçar. Na parte da tarde, às 14 horas, fui ter com as crianças ao parque, como já é habitual e fomos de imediato para o salão para o ensaio da missa dos finalistas que se realizará no dia 19 de Junho. O ensaio foi dirigido por uma professora do 1º ciclo, onde cantaram as músicas que vão ser tocadas e cantadas pelas crianças. Acabado o ensaio, fomos em direcção à capela do colégio, para rezarmos e voltamos à sala para continuarem a trabalhar, mas como já estava quase na hora de arrumar, foi pouco o tempo que estiveram na sala, mas ainda deu tempo para mais alguns meninos fazerem os manjericos. Às 16 horas, começaram a arrumar e foram lanchar.

10 de Junho - Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas

Luís de Camões morreu a 10 de Junho, em 1580.
É a razão de este ser o Dia de Portugal, chamado oficialmente Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas.
Este poeta foi uma das pessoas que mais elogiou as aventuras heróicas dos nossos antepassados! Ele próprio era um grande aventureiro! Há bastantes anos, o 10 de Junho era chamado o «Dia da Raça», «Raça» lusitana, ou seja, todos os que são portugueses, tanto os que estão em Portugal como os que vivem por todo o mundo.
Nessa época falava-se muito de heroísmo e orgulho na nação. Na justa medida, são elementos importantes para manter uma cultura e um sentimento patriótico.
Mas, patriotismo não se deve confundir com nacionalismo. Neste último, os sentimentos positivos de pertença a um país (patriotismo) tornam-se negativos e acha-se que o próprio país é «superior» a todos os outros... Isso pode ser mau. A nossa língua é a 7ª mais falada do mundo, existem milhares de línguas e dialectos.
Mas não é só Camões que representa o nosso país. Existem outros símbolos que nos representam e que também têm história: a bandeira nacional; o hino nacional; o euro.fonte: http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Portugal&ID=209

Semana de 7 a 9 de Junho

Mais uma semana que passou e esta bem mais calma e mais curto, com o feriado de 10 de Junho. Mas começo por falar de TPIE, onde fizemos um balanço, da semana anterior, onde trabalhámos com o professor Martinez. Na parte da tarde, já só tivemos Educação Física, onde fomos avaliados no salto em altura, mas ainda antes desta aula estivemos a preparar uma exposição para o dia aberto, na disciplina de Português, juntamente com a ajuda da professora Josete, onde expomos algumas descrições feitas por alguns alunos da turma, relativas às personagens d' Os Maias, e ainda sobre as paisagens que vimos na visita de estudo a Sintra, ainda nesta exposição o nosso colega Fábio, desenhou três personagens, o Carlos da Maia, o Dâmaso e a Maria Eduarda, foi uma exposição para o dia aberto, onde alguns anos de escolaridade acabaram as aulas. Na terça-feira, na parte da manhã, eu e o meu grupo deslocámo-nos às Escola Profissional de Setúbal, para uma entrevista com a directora desta, na sequência de um trabalho de grupo na disciplina de Sociologia, onde fomos muito bem recebidos. Na parte da tarde, em Português, terminámos a exposição do dia aberto, a Inglês, recebemos os testes, em que tive uma nota que não estava à espera, pois tinha-me corrido um pouco mal. Já na quarta-feira, na parte da manhã tivemos Expressão Plástica, onde fizemos um balanço deste módulo, onde alguns fizeram ponto cruz, tapeçaria, que foi o meu caso e outros fizeram arraiolos, na parte da tarde, só tivemos Psicologia, fizemos a nossa auto-avaliação e depois vimos um filme. Foi assim esta semana de aulas, já a "meio-gás".

Estágio - 4 de Junho

Depois de uma semana de intervalo, devido à semana da criança, hoje regressei ao estágio, onde pude ver, logo que cheguei à sala vi alguns desenhos da Semana da Criança, onde compareceram na nossa escola. Quando todos os meninos já tinham chegado, sentaram-se no tapete e fizeram-me uma surpresa, cantaram-me os parabéns e recebi uma prenda da educadora e das crianças, um colar. Às 10 horas em ponto, foram lanchar e quando voltaram todos os meninos fizeram desenhos para mim, alusivo aos meus anos. Ainda na parte da manhã, continuaram umas t-shirts que têm vindo a fazer durante a semana, em que têm de desenhar a sua cara, que irá servir para vestirem na festa de final de ano. Às 11 horas a professora Joana batia à porta para mais uma aula de inglês, enquanto que eu e a educadora ficámos a organizar trabalhos e a arquivá-los nos dossiers de cada menino. Quanto voltaram para o almoço, eram 11:45, foram à casa-de-banho e de seguida para o refeitório e como alguns terminaram o almoço mais cedo, eu fui para o parque com alguns deles. Da parte da tarde, como é habitual fui ter com as crianças ao parque, às 14 horas e fomos para a sala continuar o que estavam a fazer de manhã e ainda alguns meninos tiveram tempo de fazer os meios de transporte com massa e às 16 horas começaram a arrumar, no final rezaram como já é hábito e de seguida foram lanchar.

Semana de 31 de Maio a 2 de Junho

Esta foi a semana mais cansativa que alguma vez tive. Começo então por segunda-feira, em TPIE, fizemos o balanço de como correu a semana da criança e de seguida a professora dividiu os alguns alunos, isto porque na terça e na quinta-feira teríamos actividades com o professor Martinez. Na terça-feira, fui para Almodôvar com os meus colegas Fábio, Andreia e Nábila, juntamente com os restantes monitores que trabalham com o professor, onde tivemos oportunidade de fazer pintura de t-shirts, slide, eurobungy e ainda patinetes e trotinetas, isto para auxiliar as criança e ajudá-las, foi um dia muito cansativo, muito por causa do calor que se fez sentir, assim que acabaram as actividades fomos ao café para bebermos água. No dia seguinte, o destino foi Mafra, mas desta vez com a professora Maria João, apanhou-nos, a mim e à minha colega Andreia em frente ao liceu e partimos rumo a Mafra, onde fomos conhecer o sítio onde iríamos fazer as actividades com as crianças e onde trabalha a professora, em que as actividades foram os trampolins, carros e jogos, como o bowling, etc. Foi um dia muito mais calmo que o anterior. Em suma, foram dois dias que serviram de experiência e poderá ser uma das áreas em que podemos trabalhar.

Semana da Criança - Recepção às crianças

Semana da Criança - Formação

Semana da Criança de 24 a 28 de Maio

Mais uma Semana da criança que passou e correu tudo muito bem, tendo vindo a progredir desde o ano passado e agora com as nossas instituições a visitarem a "escola dos grandes". Mas começo por segunda-feira, em que tivemos as aulas normais e na disciplina de TPIE, estivemos a preparar as coisas para a desejada semana já em Educação Física, fizemos avaliação de jogos desportivos colectivos, nomeadamente basquetebol, futebol e andebol. Já na terça-feira, recebemos formação, de manhã um professor de ginástica deixou-nos material e explicou-nos o que deveríamos fazer quando estivessemos com as crianças, já na parte da tarde, recebemos a Tânia, actriz e sobrinha da nossa directora de turma, que nos veio explicar e dinamizar a exposição da carta coreográfica. A partir de quarta-feira, começamos a receber crianças, em que o infantário em que estou a estagiar, Colégio Santa Ana, chegou por volta das 9:45, e fizemos a recepção no à entrada da escola e os guias contaram a história da Maria Benguela e do Pascoal, explicando onde ficava o país de cada um e fazendo alusão à cor da Maria Benguela e do Pascoal, sempre relembrando que eram muito amigos, apesar da diferença de cores, de seguida fez-se o percurso, onde passámos pela sala dos professores, visitaram uma sala de aulas com computadores e ainda tiveram oportunidade de ir para o exterior fazer actividades desportivas, como bowlling, etc. Também neste dia recebemos o infantário Sorrizinho foi visitar a nossa escola. Na parte da tarde, tivemos aulas e recebemos a visita de psicólogas que estavam interessadas em ver como decorria o projecto da Semana da Criança. Na quinta-feira, foi dia de recebermos a Escola Básica das Areias, escola em que anda a filha da professora Josete, uma turma de 2º ano, em que tivera oportunidade, de fazer actividades mais elaboradas que no dia anterior, como por exemplo o inglês, em que tinham de fazer corresponder as partes do corpo ao boneco que estava exposto na parede. Na parte da tarde, apresentei o meu trabalho de ECDM sobre o Jack Johnson, ainda nesta tarde tivemos oportunidade de elaborar mais trabalhos para o dia seguinte e para o dia aberto que se irá realizar no dia 8 de Junho. No dia seguinte, sexta-feira, foi a vez da Escola das Amoreiras visitar a nossa escola, uma turma de 4ºano em que tivemos a fazer a nossa actividade de filosofia para crianças, preparada juntamente com a professora Margarida. Foi assim esta semana agitada mas que compensou bastante, pois ganhámos ainda mais experiência.

Estágio - 21 de Maio

Mais um dia de estágio se passou e hoje começou de uma foram bem diferente dos outros dias, pois quando ia a caminho do Colégio, um menino da minha sala ofereceu-me boleia e lá fui juntamente com os seus pais, quando cheguei ao local ainda não eram 9 horas, fui de imediato para a sala de jogos onde se encontravam já alguns meninos da minha sala, como das outras. Logo depois chegava a educadora Vina, deu-nos os bons-dias e fomos directamente para a sala.

Hoje, foi uma manhã um pouco dispersa, pois como foi dia de matrículas os pais aproveitaram para irem à sala falar com a educadora e ver alguns dos trabalhos feitos pelos filhos, contudo a educadora aos poucos ia conseguindo que todos os meninos estivessem a trabalhar e com tantas visitas já estava na hora do lanche. Quando regressaram à sala continuaram com os trabalhos, em que alguns faziam fichas do livro e eu ia chamando cada menino para treinaram o desenho da sua cara com tinta, isto para mais tarde, fazerem uma t-shirt e como hoje não houve aula de inglês, estiveram a manhã toda a fazer aquilo. Por volta das 11:40, foram à casa-de-banho fazer a higiene e depois foram almoçar, como hoje foi um dia de alguma agitação no refeitório, ainda tive tempo de ir um pouco para o parque, onde fizemos inúmeras brincadeiras.

Já na parte da tarde, quando regressei, fui ter com as crianças ao parque e logo a seguir chegava a educadora, foram à casa-de-banho e seguiram para a sala, onde se sentaram no tapete para conversarem sobre o que se tinha passado no parque, porque havia algumas queixas, onde foi tudo resolvido, logo de seguida marcaram as presenças e voltaram ao trabalho, já no final arrumaram as coisas e rezaram a Nossa Senhora.

Semana de 17 a 20 de Maio

Mais uma semana de aulas que passou e esta muito importante, pois estamos atarefados com os preparativos para a Semana da Criança, que se irá realizar entre 24 e 28 de Maio. Comecemos então por TPIE, em que estamos a ser inseridos em estações de modo a acompanharmos as crianças, também nesta disciplina trabalhámos nos materiais necessários para que tudo fique em condições. Na disciplina de Sociologia, continuamos com o nosso trabalho de grupo sobre a adesão aos cursos profissionais em que hoje acabámos o inquérito que iremos fazer aos alunos da escola profissional de Setúbal. Em Área de Integração, treinámos como iria ser a actividade que construímos juntamente com a professora Margarida, que nos irá auxiliar também durante a actividade. Quanto a Educação Física, fizemos testes de fitness gram, para ver se evoluímos desde o início do ano, ou seja, a última vez que fizemos os testes. Já em Saúde Infantil, realizámos o teste na segunda-feira e na terça foi-nos comunicado que a professora iria deixar-nos de dar aulas e resolvemos então na quarta-feira fazer uma festa surpresa com direito a música, como não poderia deixar de ser. Acima de tudo foi notória a emoção da professora e depois de um lanche e algumas fotografias tiradas, passámos a dança e já no final recebemos os testes em que tive uma nota, penso eu, razoável, um 14. Em Português, esta semana foi a minha vez de apresentar o meu capítulo 16 d' Os Maias que diz respeito ao sarau, um dos episódios da vida romântica, foi uma apresentação que correu bem, mas reconheço que poderia ter desenvolvido mais, alguns aspectos. Quanto a Inglês, estamos a preparar actividades para a Semana da Criança relacionadas com as partes do corpo humano e eventualmente poderemos também abordar o vestuário. Em ECDM, iniciámos as apresentações dos trabalhos sobre as bandas e a professora Paula ainda nos deu indicações para a execução do nosso portefólio. Já em Psicologia, iniciámos um novo trabalho, em que eu e a minha colega Vânia vamos abordar o tema da toxicodependência, em que teremos de encontrar filmes, livros, músicas e alguma informação que esteja relacionada, claro está, com o tema. Foi assim esta semana de aulas!

Dia Internacional da Família - colorir

Estágio - 14 de Maio

Cá estou eu mais uma vez para partilhar o meu dia de estágio. Como sempre entrei às 9 horas e fomos logo para a sala, assim que cheguei pude encontrar em cima de uma das mesas, duas caixas com bichos-da-ceda, em que os meninos e a educadora todos os dias tratam deles dando de comer. Contudo também pude observar os desenhos que fizeram durante a semana e como não poderia deixar de ser fizeram um desenho sobre o dia em que fomos ao jardim zoológico em que saíram coisas bastante giras, tendo em conta o que viram, claro! Entretanto, os outros meninos iam chegando com os seus pais e iam ficando no tapete para começarem a fazer o plano de trabalho para o dia de hoje e quando começaram a trabalhar alguns meninos vieram para junto de mim para acabarem o trabalho que tinha ficado inacabado à duas semanas, mas que hoje já podemos ver o resultado final e foi bastante positivo, todos aderiram bem e com entusiasmo. Entretanto, outros meninos iam acabando alguns trabalhos de dias anteriores, alguns sobre os 3 pastorinhos, alusivo à comemoração das aparições de Nossa Senhora. Às 10 horas foram lanchar e logo depois voltaram para continuarem. Às 11 horas, a professora Joana batia à porta para mais uma habitual aula de inglês e regressaram às 11:45 para irem fazer a sua higiene e almoçar. Às 14 horas, já estava de volta e fui abrindo a sala enquanto a educadora ia buscar as crianças ao parque para voltarem à sala e continuarem a trabalhar. Quando terminei o trabalho sobre a multiculturalidade, ainda tive tempo, para auxiliar as crianças num trabalho em que tinham de desenhar uma cara, já tinham iniciado provavelmente durante a semana e hoje faltava desenhar os olhos, o nariz e a boca. Às 16 horas a educadora mandou arrumar a sala e logo depois sentaram-se no tapete a ouvir a história do bicho-de-ceda, de seguida saíram para irem lanchar.

Semana de 10 a 12 de Maio

Olá, mais uma semana de aulas passou, esta mais curta, pois com a visita do Papa a Portugal não tivemos aulas. Mas começo desde já a relatar o que se passou nesta curta semana de aulas. Na disciplina de TPIE, estamos muito atarefados com a semana da criança que se está a aproximar e que se irá realizar entre 24 e 28 de Maio, nestas aulas, aproveitámos para treinar a moldagem de balões e as pinturas faciais. Relativamente a Área de Integração, a professora escolheu 5 alunos para participarem numa actividade que se realizará na semana da criança com crianças do 4ºano, em que iremos abordar a filosofia de uma maneira simples, de modo, a que as crianças percebem. Em Saúde Infantil, a professora deu-nos uma aula para estudarmos para o teste que foi adiado para a próxima segunda-feira e noutra das aulas foi dedicada à pesquisa do trabalho que nos foi sugerido fazer sobre o divórcio parental e as implicações nas crianças. Quanto a Português, a professora também sugeriu que fizéssemos uma pequena actividade para a semana da criança tendo em conta a matéria que estamos a dar, mas de uma maneira mais simples, como é óbvio. Na disciplina de Inglês, realizámos o teste, que a meu ver poderia ter corrido bem melhor, se tivesse estudado mais, mas vamos esperar pelo resultado. Por fim, na disciplina de Psicologia, cada grupo apresentou o seu trabalho sobre filosofia para crianças e a actividade que propomos fazer para a semana da criança, que e geral todos os grupos tiveram ideias bastante originais e muito bem conseguidas na maneira de abordar cada tema.

Estágio - 7 de Maio

Olá a todos! Hoje o meu dia de estágio foi muito diferente do habitual, pois fomos ao Jardim Zoológico.

Assim que cheguei ao colégio, por volta das 8:25, já estavam quase todos prontos cá fora para darem início à viagem, à medida que o tempo passava os pais e os restantes meninos iam chegando e iam levando até à estação de comboio. Estavam todos entusiasmados, e assim que entraram foi visível a alegria na cara das crianças e dos pais que lhes foram dizer adeus. A viagem começou e já só perguntavam se faltava muito para chegar ao destino.

Assim que chegámos a Lisboa, atravessámos o metro, com a ajuda das pessoas que lá trabalham, que foram de uma grande simpatia. Depois daquele percurso já avistávamos o Jardim Zoológico e assim que entrámos as crianças foram logo lanchar e de seguida à casa-de-banho, para depois entrarmos na Baía do Golfinhos, ou seja, o espectáculo a que iríamos assistir com leões-marinhos e com golfinhos. Quando chegámos à Baía podíamos ouvir as músicas que as crianças gostam e logo começaram a dançar juntamente com outras escolas que lá estavam. Quando saímos de lá fomos almoçar que decorreu sem problemas e logo depois fomos visitar os outros animais do Jardim, como os leões, os elefantes, as girafas, entre muitos outros e já no final da visita ainda houve tempo para comerem um gelado.

Depois de um dia de grandes emoções e brincadeiras, já iam para o comboio muito cansados e alguns até se deixaram dormir, apesar de outros ainda estarem bem activos.

Foi um dia muito bem passado, pois já não ia ao Jardim Zoológico à imenso tempo.

Semana de 3 a 6 de Maio

Mais uma semana de aulas e neste tivemos a nossa primeira visita de estudo do ano lectivo, mas começo então por falar de Educação Física, em que aula se passou no ginásio pequeno e estivemos a montar as estações e os exercícios para a Semana da criança, onde ficou esquematizado o que iríamos realizar com as crianças. Em Português, fui informada que na semana passada, na aula que faltei, já tínhamos começado com as apresentações dos capítulos d' Os Maias e esta semana continuamos com estas. Quanto a Psicologia, finalizámos o trabalho que estávamos a fazer sobre o tema filosofia para crianças e na próxima aula daremos início às apresentações das actividades propostas por cada grupo. Mas o que mascou mesmo esta semana, como já tinha referido no início, foi a visita de estudo a Sintra, em que fizemos o percurso Queirosiano, que retrata o capítulo XIII d' Os Maias. Já na parte da tarde, a nossa turma foi com a professora de ECDM, visitar o Palácio da Vila, onde tirámos imensas fotografias e tínhamos também a tarefa de inventar uma história. Foi um dia muito bem passado.

Estágio - 30 de Abril

Mais um dia de estágio que tenho para partilhar. Neste dia cheguei e já os meninos estavam na sala sentados no tapete, mas ainda à espera dos restantes amiguinhos. Entretanto a educadora sugeriu que eu começasse a falar do projecto "100 diferenças", em que o tema é a multiculturalidade. Então, eu lá introduzi o tema, também com a ajuda da educadora e disse-lhes o trabalho que tinham de fazer para poderem participar neste concurso. De uma maneira geral, penso que todos aderiram e gostaram da ideia, de seguida a educadora Vina sugeriu que todos desenhassem numa folha os meninos de diferentes etnias e o resultado foi positivo, pois é um grupo que desenha muito bem. Chegava a hora do lanche, mas hoje a rotina não era a mesma, depois do lanche matinal, os meninos recebiam a visita da Irmã Luísa, de outro país, que lhes veio contar uma história e no fim cantaram uma música. Quando saímos do salão, os meninos foram para a aula de inglês e eu fui preparando o trabalho sobre a multiculturalidade, juntamente com a educadora, quando os meninos voltaram foram para o refeitório almoçar e enquanto alguns iam acabando, eu ia chamando para virem à sala comigo continuar com o trabalho. Já na parte da tarde, regressaram do parque e foram para a sala, sentaram-se no tapete e a educadora teve uma conversa com eles sobre o que tinha acontecido no parque, entretanto demos um vista de olhos pelos desenhos que tinham feito dos meninos das várias etnias. Às 16 horas, chegou a hora do lanche e foram embora com os seus pais.

Semana de 26 a 29 de Abril

Mais uma semana de aulas, esta mais curta para mim, pois na quinta-feira estive doente e não pude ir às aulas. Mas começo então por falar da disciplina de TPIE, em que entreguei o livro com a história das andorinhas elaborada pelos meus meninos do colégio Sant'Ana, ainda nesta disciplina continuamos com a elaboração das actividades para a semana da criança. Quanto a Sociologia, só poderei falar da aula de segunda-feira, em que eu e o meu grupo, fomos à Escola Profissional das Manteigadas, para darmos início ao inquérito e/ou reportagem que iremos fazer aos alunos daquela escola. Já em Área de Integração, a professora Margarida, deu-nos vários temas a escolher sobre os conflitos que sucederam à 2º guerra mundial, em que o meu tema será Jugoslávia. Relativamente a Educação Física, a aula foi no exterior em que fizemos exercícios de Basquetebol a pares e no final da aula fizemos situação de jogo, foi uma aula cansativa, porque estava muito calor. Na disciplina de Expressão Plástica, continuamos cada um com o seu projecto, tapeçaria, ponto cruz, trapilho, etc. Quanto a Português, realizámos a ficha de verificação da leitura sobre Os Maias em que não me correu tão bem como estava à espera, mas vou esperar pela nota. Em Inglês, fizemos exercícios de revisão para o teste que se irá realizar no dia 6 de Maio. Em ECDM, fizemos uma breve introdução à dança do ventre e ainda fizemos uns exercícios de ritmo que também poderemos fazer com as crianças. Na disciplina de Psicologia, concluímos o trabalho sobre Filosofia para crianças e ainda fizemos a nossa auto-avaliação individual e de grupo.

Dia DN - 22 de Abril

Aqui ficam algumas das fotografias, que tirámos no dia em que o DN foi à nossa escola, em que recebemos na nossa

escola o actor João Didelet, onde tivemos a oportunidade de o entrevistar.

Para colorir!

Estágio - 23 de Abril

De volta ao estágio e já com saudades de todas as crianças. Como já vem sendo habitual, cheguei ao meu local de estágio às 9 horas e já os meninos iam com a educadora para a sala e foram logo de imediato para o tapete, porque a educadora tinha de falar com eles e fazer o plano de actividades para o dia de hoje, mas hoje foi a minha vez de levar ao Colégio Sant'Ana a história da Andorinha das Chaminés e do Andorinhão preto, uma actividade que pertence ao projecto "conectando mundos". Comecei então por explicar aos meninos do que se tratava e que deveriam estar com muita atenção, porque iriam continuar a história, dado que é este o objectivo e então lá comecei eu a contar a história, assim que terminei de contar as crianças foram lanchar e de seguida voltaram para a sala para continuarem a história com a preciosa ajuda da educadora, também poderam fazer uma ilustração relativa à história que tinham imaginado, pois casa menino desenhou um elemento. Da parte da manhã, foi o que fizeram pois como não tiveram inglês, aproveitaram e dedicaram este espaço de tempo à história que passará por todos os locais de estágio em que estamos inseridos. Seguiu-se então a hora do almoço, foram à casa-de-banho fazer a sua higiene e logo depois para o refeitório e como hoje as crianças se despacharam mais cedo que o habitual, ainda tive tempo para ir até ao parque, onde fizemos várias brincadeiras sugeridas pela educadora na parte da manhã, isto em vez de andarem a fazer alguns disparates. Quando voltei da minha hora de almoço fui ter com as crianças ao parque, já estavam prontas para fazerem a fila para irem para a sala. Já na sala a educadora Vina, teve uma breve conversa com todos, sobre o 25 de Abril e explicou-lhes no que consistia, onde ficou decidido que segunda-feira iriam fazer um cravo, de seguida foram marcar as presenças e alguns meninos foram fazer fichas do livro de actividades e outros foram acabar a prenda para o dia da Mãe, que se está a aproximar. Para finalizar o dia de hoje sentaram-se no tapete e de seguida foram lanchar. Foi assim mais um dia de estágio.

Semana de 19 a 22 de Abril

Cá estou eu para fazer o relato de mais uma semana de aulas, que foi muito positiva e cheia de trabalho e acontecimentos.

Começo então por falar da disciplina de TPIE, em que foram distribuídas tarefas a cada aluno para o que iria acontecer da parte da tarde de segunda-feira, em que um grupo de uma turma do 12º ano tinha como objectivo divulgar o seu projecto, intitulado "1 contentor de sorrisos", ou seja, cada grupo de pessoas da nossa turma ficou divido por estações, por exemplo, eu fiquei na área dos jogos colaborativos, em que três grupos de crianças iam passando com o seu respectivo guia, também haviam áreas, como a moldagem de balões e as pinturas faciais, entre outras. Este projecto decorreu na Escola dos Arcos, e tinha como objectivo explicar às crianças o problema da fome. Na disciplina de Sociologia, demos continuação ao trabalho de grupo, sobre a adesão aos cursos profissionais. Já em Saúde Infantil, aprendemos a fazer ligaduras em espiral, circular e ainda aprendemos a fazer o "capacete", que foi um pouco complicado, pois neste caso são precisas duas pessoas, devido ao seu grau de dificuldade. Quanto a Área de Integração podemos visionar o filme "A Vida é Bela" inserido no módulo que estamos a dar, que tem a ver com o nazismo, o massacre dos judeus, etc. Já na disciplina de Expressão Plástica, cada um continua com o seu projecto, mas em relação ao meu, que é a tapeçaria, decidi mudar para ponto cruz, dado que a tapeçaria não me está a correr assim tão bem como desejaria. Relativamente a Português, a professoa deu início à apresentação do primeiro capítulo dos Maias, isto porque, os primeiros capítulos são um pouco cansativos e com muita descrição e muito em breve teremos que realizar uma ficha de verificação da leitura. Quanto a ECDM, foi-nos pedido que fizéssemos três trabalhos sobre o ritmo do corpo e outro sobre uma banda que tivessemos preferência. E por último, Psicologia, em que continuámos com a execução do trabalho sobre filosofia para crianças. E a merecer grande destaque esta semana, recebemos a equipa do D.N. e o convidado João Didelet, no âmbito do projecto nescolas, em que a nossa turma participou e tivemos então o privilégio de receber e entrevistar o actor João Didelet. Foi então um dia bastante animado e divertido.

Dia da Terra

O dia da Terra foi criado em 1970, pelo senador norte-americano Gaylord Nelson, que convocou o primeiro protesto nacional contra a poluição.

A partir de 1990, o dia 22 de Abril foi adoptado mundialmente como o Dia da Terra, dando um grande impulso aos esforços de reciclagem a nível mundial. Este dia tem como objectivo, criar uma consciência comum aos problemas da contaminação, conservação da biodiversidade e outras preocupações ambientais para proteger a Terra.

O Dia da Terra refere-se à tomada de consciência dos recursos na naturais da Terra, à educação ambiental e à participação como cidadãos ambientalmente conscientes e responsáveis. Os grupos ecologistas utilizam-no como ocasião para avaliar os problemas do meio ambiente do planeta: a contaminação do ar, água e solos, a destruição de ecossistemas, centenas de milhares de plantas e espécies animais dizimadas, e o esgotamento de recursos não renováveis. Utiliza-se este dia também para insistir em soluções que permitam eliminar os efeitos negativos das actividades humanas. Estas soluções incluem a reciclagem de materiais manufaturados, preservação de recursos naturais como o petróleo e a energia, a proibição de utilizar produtos químicos danosos, o fim da destruição de habitats fundamentais como as florestas tropicais e a protecção de espécies ameaçadas. Por esta razão é o Dia da Terra.

Dia Mundial da Voz

O que é a Voz? Desde sempre, que o homem sente necessidade de comunicar, sendo a voz um dos veículos de transmissão da mensagem, de forma a expormos as nossas ideias com clareza e eficácia. Também constitui um instrumento, relevante na socialização (como factor de estabelecimento das relações), estimulando reacções de interesse, de alegria, permitindo desenvolver afectividade. Pode-se considerar a voz, como o resultado da expressão corporal, dependente do bem estar físico e psíquico do indivíduo.A voz, deve possuir um conjunto de características (intensidade, altura, duração e ritmo), permitindo um uso adequado e sua percepção agradável aos outros. Quando estas características, se alteram, instala-se um desvio, ou seja, deixa de ser aceite como “normal” se não estiver adequada ao sexo, à idade ou ao contexto sócio-cultural.

Como se produz a Voz? 1º Ao sentir vontade de falar, o cérebro transmite impulsos nervosos aos músculos do sistema respiratório,2º esses músculos, ao contraírem-se, geram uma determinada pressão sob o volume de ar nos pulmões, que é forçado a subir ao longo da traqueia,3º chegando à laringe (onde se situam as pregas vocais, formando um V invertido), o ar flui pelas pregas vocais, colocando-as em vibração, gerando um som,4º esse som é modulado/amplificado, pelas estruturas do tracto vocal (cavidades de ressonância: faríngea, bucal e nasal e estruturas articulatórias, que se movimentam: lábios, língua e mandíbula), originando a voz, como um conjunto de sons da fala.Qualquer alteração, ao longo desta via, quer seja por motivos estruturais e/ou comportamentais, irá condicionar uma boa qualidade vocal. As alterações da qualidade vocal designam-se por Disfonias.

Estágio - 16 de Abril

Cá estou eu para fazer mais um relato do meu primeiro dia de estágio, depois das férias da Páscoa. Como sempre, cheguei ás 9 horas e já, os meninos, estavam prontos para irem para a sala com a educadora Vina, pois assim que cheguei à sala fui ver os trabalhos que entretanto desenvolveram nas férias, em que um deles era o presente para o Dia da Mãe, que está a ficar bastante giro, mas eu seu tempo eu publicarei, aqui no blog, do que se trata. Enquanto os outros meninos não chegavam, fui falando com os outros que estavam a brincar, enquanto que a educadora recebia os pais. De seguida, quando já não havia pais na sala e os meninos tinham chegado, a educadora fez o plano de actividades que iriam realizar, mostrou então um desenho de um sapato, isto para, aprenderem a atar os atacadores, tinham então que pintar conforme a educadora lhes explicou e mais tarde terão que recortar e colocar uns atacadores que a educadora lhes irá fornecer, enquanto uns meninos faziam este trabalho, outros iam começar a fazer a prenda para o Dia da Mãe, mas depressa chegou a hora do lanche, às 10 horas e também o professor de piano e violino para levar o João e o Rodrigo para mais uma aula, entretanto os outros meninos voltaram para a sala, para continuarem os seus trabalhos e por volta das 11 horas chegou a professora de Inglês, para levá-los a mais uma aula. Voltaram então por volta das 11:40 e foram lavar as mãos para irem almoçar. Já na parte da tarde, quando voltei da minha hora de almoço já estavam sentados a trabalhar, e eu fui continuar o que estava a fazer da parte da manhã, recortar os números (1 a 14), que irão servir para colocar por cima do quadro. Por volta das 15:30 foram arrumar a sala e a educadora Vina, esteve a mostrar as bandeiras dos vários países, de seguida, pôs uma música a tocar e começaram a cantar, era a então a música que os meninos vão exibir na festa de fim de ano, em ginástica. Por fim, rezámos e foram lanchar, às 16 horas. E assim foi o meu dia de estágio!

Semana de 12 a 15 de Abril

Cá estou eu de regresso para mais um período, este o último do 11º ano, que vai ser muito trabalhoso e puxado, porque temos imensas actividades que preparar, mas comecemos pelo início. Começo então por falar da disciplina de TPIE, em que recebemos muitas novidades, uma delas foi que a nossa escola iria receber uma personalidade na escola e a equipa do DN, pois é um concurso que diz respeito à nescolas e o "famoso" que iremos receber é o actor João Didelet, nesta disciplina falámos também das ilustrações para a história que as crianças das instituições irão continuar. Em Sociologia, para o último módulo a professora sugeriu um trabalho de pesquisa que será entregue no final do módulo, pois teremos que abordar um tema à nossa escolha e teremos que incluir um inquérito ou entrevista sobre o tema em análise para obtermos dados concretos, um trabalho que se realizará em grupo. Já na disciplina de Área de Integração, começamos por saber as notas dos trabalhos que apresentámos individualmente no final do 2º período e de seguida demos início ao estudo do módulo seguinte, em que na segunda parte da aula fizemos pesquisa sobre o Judaísmo, o massacre dos judeus, etc. Em Saúde Infantil, recebemos os testes que realizámos antes de irmos de férias e confesso que poderia ter tido uma nota melhor, pois o teste era bastantes assecível. Quanto a Expressão Plástica, o professor Rui conversou connosco sobre o que iríamos fazer neste período e houve sugestões bastante interessantes como, tapeçaria, trapilhos, ponto cruz, etc, e nas aulas seguintes, fizemos o projecto do que iremos realizar. A Português, preparámos a entrevista que iremos fazer ao actor João Didelet e na aula de hoje, quinta-feira, ouvimos a apresentação sobre o Realismo e logo a seguir vimos um documentário que o Fábio nos trouxe, sobre Eça de Queirós, a sua vida e obra. Relativamente à disciplina de Inglês, realizámos uma espécie de ficha de leitura sobre a leitura extensiva que fizemos na férias sobre uma história que a professora nos deu a escolher. Em ECDM, alguns alunos finalizaram os seus trabalhos sobre a Alice no País das Maravilhas, que consistia em fazer o resumo da história e outros terminaram o powerpoint sobre teatro. Quanto a Psicologia, demos continuação ao trabalho sobre filosofia para crianças e à actividade que iremos realizar nos infantários. Foi assim a minha primeira semana de aulas do 3º período.

Realismo

Realismo foi o termo usado para referir a tendência que, em meados do século XIX, se manifesta na Arte e na Literatura por oposição ao Romantismo. Os artistas realistas estão mais interessados em veicular as realidades da vida moderna aos seus contemporâneos. Para os, realistas os acontecimentos vulgares, a vida quotidiana e a vida simples eram questões mais interessantes do que os temas literários, os assuntos históricos. Contestando a tradição clássica, o historicismo e ortodoxia académica, estes artistas vão desafiar as regras instituídas, orientando-se pela representação objectiva da realidades percebida e inspirando-se em assuntos que os meios académicos consideravam vulgares ou indignos de atenção artística.

O realismo é a corrente artística que veicula estas ideias e corporaliza estes problemas. É por natureza uma arte antiacadémica e objectiva cuja inspiração se encontra no mundo contemporâneo, na realidade física e social.

A pintura realista manifesta-se em duas vertentes: uma tendência de maior compromisso social e político; outra é a de previligiar uma tendência mais naturalista, interessada na temática da paisagem, através da observação directa da natureza.