Hiperatividade

O QUE É A HIPERATIVIDADE?
A hiperatividade, denominada na medicina de desordem do déficit de atenção, pode afectar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Os sintomas variam de brandos a graves e podem incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras. Embora a criança hiperativa tenha muitas vezes uma inteligência normal ou acima da média, o estado é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento. Os professores e pais da criança hiperativa devem saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperativa incontrolável da criança.

O comportamento hiperativo pode estar relacionado a uma perda da visão ou audição, a um problema de comunicação, como a incapacidade de processar adequadamente os símbolos e ideias que surgem, stress emocional, convulsões ou distúrbios do sono. Também pode estar relacionado a paralisia cerebral, intoxicação por chumbo, abuso de álcool ou drogas na gravidez, reacção a certos medicamentos ou alimentos e complicações de parto, como privação de oxigénio ou traumas durante o nascimento. Esses problemas devem ser descartados como causa do comportamento antes de tratar a hiperatividade da criança.

As crianças hiperativas têm dificuldade em prestar atenção e aprender. Como são incapazes de filtrar estímulos, são facilmente distraídas. Essas crianças podem falar muito, alto demais e em momentos inoportunos. As crianças hiperativas estão sempre em movimento, sempre fazendo algo e são incapazes de ficar quietas. São impulsivas. Não param para olhar ou ouvir.

As crianças hiperativas toleram pouco as frustrações. Elas discutem com os pais, professores, adultos e amigos. Fazem birras e o seu humor flutua rapidamente. Estas crianças também tendem a ser muito agarradas às pessoas. Precisam de muita atenção. É importante para os pais perceberem que as crianças hiperativas entenderam as regras, instruções e expectativas sociais.

Devido à sua incapacidade de concentrar-se e ao constante bombardeamento de estímulos, a criança hiperativa pode ficar stressada.

Desenvolvimento motor infantil

O desenvolvimento motor, cuja importância é extremamente fundamental, significa que a criança tem que ser capaz de controlar seu próprio corpo. Afinal é através do corpo que a criança brinca e ganha recursos adequados para a sua sociabilidade, garantindo sua independência e ainda contribuindo para que tenha um bom conceito de si mesma.

O papel da família, escola e de todos os adultos que cuidam da criança no decorrer do seu desenvolvimento é de extrema importância, pois a estimulação precoce, incentiva essa cadeia muscular a adquirir destreza e reflexos.

A tomada de consciência do corpo, requer a actuação de habilidades cognitivas específicas, por esse motivo, o desenvolvimento motor no decorrer dos primeiros anos de vida da criança, está em estreita relação com a inteligência, pois geralmente a criança que apresenta uma dificuldade motora, pode sofrer um atraso no seu desenvolvimento intelectual.

A postura constitui o padrão básico que garante a posição do corpo ao seu equilíbrio energético.

De acordo com indicações de Condemarin, os exercícios para o desenvolvimento da coordenação dinâmica global são realizados com a finalidade de aperfeiçoar o automatismo corporal.

A falta de habilidades na criança é resultado de uma variedade de factores, como: estado físico, constituição somática, grau de inteligência, oportunidade para desenvolver controle muscular e incentivo para conseguir esse desenvolvimento.

Algumas causas podem ser as responsáveis pela deficiência do desenvolvimento motor, podemos citar: as de origem neurológica, problemas de parto, meio ambiente, atraso na educação de hábitos de higiene, todas essas variáveis resultam em problemas de ordem emocional podendo variar desde a timidez até alterações de conduta e formação de personalidade.

Nestes casos as indicações podem ser desde a natação, jogos desportivos e exercícios dirigidos.

Estágio - 22 de Janeiro

Cá estou eu para mais um relato do meu dia de estágio!

Hoje cheguei uns minutinhos antes da hora, mas como a educadora ainda não tinha chegado fui ter com eles à sala de jogos, quando estavam a ver desenhos animados com a auxiliar e com outros meninos de outras salas.

A educadora chegou e foram fazer a fila para irem buscar as suas mochilas e irem para a sala. E todos muito contentes vieram ter comigo mostrar os brinquedos e fotos que trouxeram de casa e quando entrámos na sala, mostraram-me os trabalhos que fizeram durante a semana, que ainda estavam relacionados com o Inverno.

Enquanto não chegava mais ninguém, vi os meninos sentados no banco a ler um livro e fui sentar-me ao lado deles e de imediato pediram-me que contasse a história e só num curto espaço de tempo contei três histórias, o que me deu a entender que eles gostaram muito, porque quando foram lanchar perguntaram-me se não ia contar mais histórias.

Da parte da manhã, fizeram a ficha do número 6 e às 11 horas foram para o inglês e não tiveram tempo de fazer mais nada.

Já na parte da tarde continuaram a ficha, (os que não tinham acabado) e outros foram fazer fichas de livros.

O dia acabou com um jogo para descontraírem, era o jogo das cadeiras e cada menino depois do lanche ganhou um rebuçado.

Aqui fica uma fotografia do placard, que está fora da sala e que pertence à sala dos 5 anos.

Semana de 18 a 21 de Janeiro

Mais uma semana de aulas!

Esta semana, foi de "reunião" em quase todas as disciplinas, dado que temos muitos trabalhos para fazer, mas comecemos pelo início.

Na aula de TPIE, estivemos a falar do nosso dia de estágio e alguns alunos falaram da actividade que tiveram que fazer e em geral o resultado foi bastante positivo, nesta mesma aula, o meu grupo da maleta pedagógica (multiculturalidade) esteve reunido com a professora para darmos ideias e sugestões para a maleta. Na disciplina de Sociologia, iniciámos o visionamento do filme "Terra Fria", em que Josey Aimes, protagonista do filme, apenas quer um emprego digno que lhe permita sustentar as suas filhas e o que ela encontra são ameaças, insultos, piropos, ataques, etc. O seu chefe aconselha-a a "encarar a situação como um homem", mas o que ela faz é reagir como um ser humano, e revoltar-se.

Em Área de Integração, estamos a falar da importância da hereditariedade no desenvolvimento do ser humano. Relativamente a Saúde Infantil, estamos neste momento a passar à prática de socorrer alguém, levou um boneco para a escola para treinarmos e todos os materiais que são aplicados para este procedimento.

Em Expressão Plástica, como já finalizámos as nossas telas, na terça-feira, foi dia de avaliação das mesmas, na quarta-feira o professor Rui propôs vários trabalhos que poderíamos desenvolver no próximo módulo e o que ficou decidido é que iremos trabalhar com massa fimo e hoje, quinta-feira, fizemos desenho de observação à nossa escolha, mas o professor propôs-nos que desenhássemos a nossa mão. Na disciplina de Português, hoje acabámos de dar Pe. António Vieira.

Em ECDM, começaram as avaliações dos monólogos que cada um tem de escolher sobre "Nós Somos Aqueles, de Quem os Nossos Pais Nos Avisaram", em que a personagem que eu escolhi foi a Cláudia, confesso que estava um pouco nervosa, mas como foi sozinha na sala com a professora senti-me um pouco melhor, porque não havia tanta gente a olha para mim, no final, penso que correu bem mas poderia ter treinado melhor e ter levado mais a sério a personagem. Em Psicologia, fizemos uma ficha diagnóstico, sobre a aprendizagem e deu para perceber que já estava um pouco esquecido e no final da aula a professora fez pares para fazer um power point sobre a aprendizagem.

E foi assim mais uma semana de aulitas!

Terra dos sonhos

A Terra dos Sonhos é uma organização Portuguesa sem fins lucrativos, fundada no dia 1 de Junho de 2007, Dia Mundial da Criança, por um conjunto de 33 sócios fundadores.

Formalmente, a Associação Terra dos Sonhos é uma Instituição Particular de Solidariedade Social, sob a forma de associação de solidariedade social com fim de acção social, cujo fim principal é a realização dos sonhos de crianças e adolescentes diagnosticados com doenças crónicas e/ou em fase avançada.

HISTÓRIA:

A ideia da Terra dos Sonhos surgiu através dos seus actuais Presidente e Vice-Presidente, Frederico e Laura, inspirados no exemplo espanhol da Fundación Pequeño Deseo. Em conversa com um casal de amigos espanhóis, Jaime e Arancha, tomam contacto com o trabalho desenvolvido por aquela Fundação em Espanha, onde Arancha trabalhara como voluntária. Imediatamente se apaixonaram por esta causa, sobretudo pela simplicidade poderosa dos seus efeitos. Começaram, então, a pesquisar diversas organizações que, a nível mundial, se dedicavam a este tipo de acção social e constataram, com alguma perplexidade, que não existia nada do género em Portugal. Foi o suficiente para, em Janeiro de 2007, começar a desenvolver o projecto da Associação Terra dos Sonhos. Depois de 5 meses de contactos para formação de equipa e angariação de fundos necessários para o arranque das actividades, no dia 1 de Junho, nos escritórios da Uría & Menendez, seus parceiros na área jurídica, nasce a Associação Terra dos Sonhos, pela mão dos seus 33 sócios fundadores. O simbolismo da data de constituição - Dia Mundial da Criança - não foi escolhido ao acaso. Todos os Dias Mundiais da Criança serão, também, dias de celebração para todos os que contribuíram, contribuem e irão contribuir para a realização deste grande sonho que é poder ajudar as crianças, criando momentos únicos de alegria.

"Quando uma criatura humana desperta para um grande sonho e sobre ele lança toda a força de sua alma, todo o universo conspira a seu favor." Goethe

Reis Magos

A saúde do bebé - dentição

A dentição é um processo através do qual os primeiros dentes temporários (de leite) do bebé irrompem a gengiva. Normalmente, a dentição começa entre o sexto e oitavo meses de vida. Depois que o primeiro dente do bebé aparece, um dente novo aparecerá mais ou menos a cada mês. Embora a velocidade e ordem de nascimento dos dentes varie de criança para criança, os dois dentes do meio na arcada inferior tendem a irromper primeiro, seguidos pelos dentes do meio superiores. Os molares são os últimos a aparecer. A erupção continua até que o conjunto completo de vinte dentes de leite tenha aparecido, geralmente em torno do trigésimo mês de vida. Os dentes permanentes começam a aparecer em torno dos seis ou sete anos de idade. Com o nascimento do dente permanente, o dente de leite substituído cai. Felizmente, os dentes permanentes emergentes não provocam a mesma irritação e desconforto que a primeira dentição.

Os sinais da dentição compreendem gengivas doloridas e inflamadas, febre baixa, baba, vontade de morder objetos duros, irritabilidade, dificuldade em dormir e, muitas vezes, perda de apetite. A dentição também é, às vezes, acompanhada de uma tendência à congestão nasal, que pode levar a constipações ou infecções de ouvido. Dor, desconforto e gengivas inflamadas experimentados pela criança em dentição resultam da pressão exercida contra o tecido das gengivas à medida que a coroa do dente rompe as gengivas. As bochechas do bebé podem ficar vermelhas e rachadas como consequência da baba. O bebé em dentição fica facilmente irritado e mais inquieto do que o normal, às vezes acordando de hora em hora durante a noite.

RECOMENDAÇÕES GERAIS
Massajar as gengivas doloridas e irritadas do bebé com a ponta do dedo para ajudar a diminuir a dor e a tensão. Dê ao bebé em dentição algo duro para morder, como uma argola ou brinquedo de borracha dura, especial para bebés em dentição. Morder ajuda a contrabalançar a pressão exercida pelo dente emergente. Ao escolher coisas para seu bebé morder e mastigar, prefira brinquedos sem peças pequenas que se possam soltar e provocar asfixia. Os objetos de borracha dura são os mais seguros. O frio suaviza e anestesia gengivas doridas. Mantenha vários objectos de borracha dura limpos e esterilizados no congelador para que o seu bebé possa mastigá-los.

O que é um mito?

Um mito, é uma narrativa tradicional com caráter explicativo e/ou simbólico, relacionado com uma dada cultura ou religião.

O mito procura explicar os principais acontecimentos da vida, os fenómenos naturais, as origens do Mundo e do Homem por meio de deuses e heróis (todas elas são criaturas sobrenaturais). Pode dizer-se que o mito é uma primeira tentativa de explicar a realidade.

O termo "mito" é, por vezes, utilizado de forma pejorativa para se referir às crenças comuns de diversas comunidades. No entanto, até acontecimentos históricos se podem transformar em mitos, se adquirem uma determinada carga simbólica para uma dada cultura. Na maioria das vezes, o termo refere-se especificamente aos relatos das civilizações antigas que, organizados, constituem uma mitologia, por exemplo, a mitologia grega e a mitologia romana.

O mito no seu sentido de origem: O mito é a mais antiga forma de conhecimento, de consciência existencial. Deriva do grego mythos, palavra, narração ou mesmo discurso, e dos verbos mytheyo (contar, narrar) e mytheo (anunciar e conversar). A sua função, é a de descrever, lembrar e interpretar todas as origens, seja ela a do cosmo, das forças e fenómenos naturais. Em síntese, é a primeira manifestação de um sentido para o mundo.

Estágio - 15 de Janeiro

Mais um excelente dia de estágio!

Começo então, por falar deste dia de estágio, em que relativamente aos outros dias foi um pouco mais calmo, dado que estamos no Inverno fizeram trabalhos com bonecos de neve entre muitas outras coisas.

Mas começando pelo início... como sempre entraram às 9 horas e foram ajudar a Vina a abrir as janelas e foram tirar os desenhos da parede, que estavam a secar do dia anterior, até às 9:30 é sempre uma confusão, pois há sempre meninos atrasados e uns vêm mostrar os brinquedos que trouxeram de casa. Mas às 9:30 uns foram divididos em grupos, as meninas numa mesa e os meninos noutra (dado que hoje foram poucos meninos) e eu fiquei numa mesa a ajudar uns meninos a fazer uns bonecos de neve, que tinham ficado do dia anterior, ou seja, eles já tinham pintado o boneco de neve conforme a educadora lhes disse (sequências) e hoje foram fazer bolinhas e colar no gorro e fazer botões para colar no casaco do boneco de neve.

Enquanto que outros meninos que já tinham feito esta actividade, foram fazer a ficha do número cinco, em que era uma ficha que tinham de passar por cima do tracejado que fazia o número cinco e depois tinham que pintar 5 guarda - chuvas, conforme as sequências.

Às 10 da manhã, foram lanchar e às 10:30 já estavam de regresso à sala para continuarem os seus trabalhos. Às 11 horas veio a professora Joana para mais uma aula de Inglês.

Ao Meio - dia já estavam de regresso para irem fazer a sua higiene e almoçar.

Da parte da tarde, quando cheguei às 14 horas, como cheguei uns minutos antes, ainda fui um pouco para o parque, quando a educadora chegou fizeram a fila para irem para a sala.

Aí, tiveram uma grande conversa sobre alguns familiares de meninos que estavam doentes e ainda estivemos a rezar por eles. De seguida, foram continuar os seus trabalhos e enquanto trabalhavam a educadora pôs uma música para relaxarem um pouco. Enquanto alguns trabalhavam e outros brincavam, eu e a educadora, fomos pôr o desenho enorme de uma boneco de neve, pintado por eles, num placard fora da sala que pertence à sala dos 5 anos.

Às 16 horas foram arrumar a sala e foram lanchar, para os familiares os irem buscar.

Semana de 11 a 14 de Janeiro

Mais uma semana de trabalho!

Esta semana começou um pouco mal, pois a professora Fátima esteve doente e não tivemos aulas, mas nada de grave porque na terça e na quarta - feira, já foi dar aulas e cada grupo apresentou a sua actividade que vai fazer com as crianças no estágio.

Na disciplina de Sociologia, a professora escreveu quatro perguntas no quadro sobre a pobreza em Setúbal e para elaborarmos uma pequeno trabalho. Em Área de Integração, fizemos uma pequena ficha com questões, que a professora ditou, sobre o Mito de Prometeu, que me correu muito bem.

Na disciplina de Saúde, estamos a falar de primeiros socorros e ao mesmo tempo vamos praticando com um boneco.

Esta semana, em Expressão Plástica, terminámos as nossas telas e já vi resultados magníficos e pessoas que fizeram mais que duas telas, o que é muito bom. Em Português, a professora Josete fez anos e como não poderia deixar de ser cantámos os parabéns à professora =), também nesta disciplina continuamos a dar Padre António Vieira, que é um pouco difícil. Relativamente à disciplina de Psicologia, terminámos o visionamento do filme "Mentes Perigosas", em que deu para ver como é lidar com uma turma problemática. Foi uma boa estratégia para iniciarmos o estudo da aprendizagem, que iremos estudar dentro de pouco tempo.

E pronto aqui fica mais um relato de uma semana intensa e que daqui para a frente será ainda mais intensa.

Estágio - 8 de Janeiro

O primeiro dia de estágio de 2010!

Não nos víamos à duas semanas e as saudades já eram muitas, dos meus meninos e de toda a gente que me acompanha no meu local de estágio.

Como é habitual, cheguei lá uns minutos antes das 9 horas, estavam eles com outros meninos de outras salas, na sala de jogos (acolhimento), porque o frio era bastante. A educadora Vina, lá os mandou dar uma corrida para a sala, porque estava imenso frio, assim que chegaram à sala abriram as persianas e foram tirar uns desenhos da janela que ficaram a secar.

Os primeiros minutos dentro da sala, foi para falar um pouco, enquanto alguns meninos chegavam, falámos sobre o Natal; o que tinham recebido, etc.

Chegou a hora do lanche, às 10 horas, quando acabaram, os meninos que têm música foram com o professor e os restantes foram para a sala fazer trabalhos que tinham em atraso, ainda alusivos ao Natal, pois uns pintavam um desenho que tinha o presépio e outros pintavam o camelo que levara os Reis Magos ao Menino Jesus, enquanto que outros meninos terminavam um desenho do Menino Jesus deitado nas palhinhas, já tinham pintado o Menino com tintas que contêm brilhantes, então hoje terminaram colando as palhinhas dando mesmo o efeito de estar deitado nelas.

Às 11 horas, chegou a professora de Inglês para mais uma aula, enquanto que eu e a educadora ficámos na sala a desmanchar a árvore de Natal e a guardar as luzes noutra divisão.

Chegou a hora de almoço ao Meio - Dia.

Da parte da tarde às 14 horas, fui ter ao parque onde era costume estarem a brincar, mas como estava muito frio estavam na sala de jogos a ver um filme, à espera que a educadora chegasse, fizeram a fila para irem para a sala e terminaram o que tinham deixado a meio de manhã.

E foi assim mais um dia de estágio.

A saúde do bebé - cólica

A maioria dos bebés passa por períodos em que parecem nervosos ou choram por nenhuma razão aparente. A cólica é mais comum durante os três ou quatro primeiros meses de vida.

Pode começar nas três primeiras semanas após o nascimento e geralmente acaba perto dos três meses de idade. É raramente sentida por bebés com mais de seis meses de idade.

Devido à quantidade de alimento que precisam de ingerir para sustentar esse crescimento, os bebés muitas vezes sofrem de indigestão e gases.

Da mesma forma, o bebé pode engolir ar, quando se alimenta ou durante uma ataque de choro prolongado. Engolir ar, aumenta as dores por gases. Pois quando um bebé tem uma dor por gases, pode ser a pior dor que o seu pequeno corpo já sentiu.

A diferença da cólica para os outros problemas é que, independentemente do que fizer, o choro não pára. Certas posturas corporais que ocorrem com um ataque de gases também podem ocorrer com a cólica.

Uma das principais preocupações ao lidar com um bebé com cólica, além de descobrir formas de confortá-lo, é confiar na sua capacidade de manter e criar um relacionamento amoroso com seu recém-nascido.

O QUE CAUSA A CÓLICA?
Embora, há muito se presuma, que a cólica seja um sinal de dor por gases, na verdade nunca se provou que todos os bebés ou a maioria dos deles, com cólica realmente, tenham gases abdominais. A causa certa do problema continua a desconsertar a medicina. Além da possibilidade de dor por gases, há uma série de outras hipóteses relativas às causas da cólica:

- Alergia à proteína do leite materno ou à fórmula infantil;

- Técnicas incorrectas de alimentação;

- Espasmos do cólon;

- Tensão em casa;

- Ansiedade dos pais;

- Má interpretação do choro por parte dos pais,
Provavelmente, uma combinação de alguns destes factores, faz parte da maioria dos casos da cólica infantil.

Primeiros Socorros

Primeiros socorros são uma série de procedimentos simples com o intuito de manter vidas em situações de emergência, feitos por pessoas comuns com esses conhecimentos, até a chegada de atendimento médico especializado.
Diversas situações podem precisar de primeiros socorros. As situações mais comuns são para atender vítimas de acidentes automobilísticos, atropelamentos, incêndios, tumultos, afogamentos, catástrofes naturais, acidentes industriais, tiroteios ou para atender pessoas que passem mal: ataque cardíaco, ataques epilépticos, convulsões, etc.
Tão importante quanto os próprios primeiros socorros é providenciar o atendimento especializado. Ao informar as autoridades, deve-se ser directo e preciso sobre as condições da(s) vítima(s) e o local da ocorrência.

O que fazer:
- Com a vítima deitada, ajoelhe-se ao seu lado;
- Vire a cara da vítima para si. Incline a cabeça desta para trás, colocando-a em hiperextensão, para abrir as vias aéreas e impedir a queda da língua para trás e a sufocação por sangue. Se a vítima estiver inconsciente, verifique a boca e remova possíveis materiais que possam estar dentro desta;
- Certifique-se que a cabeça se mantém inclinada para trás de forma a manter as vias aéreas abertas.

Semana de 4 a 7 de Janeiro

Antes de começar o relato da primeira semana de aulas do ano 2010, quero desejar a todos um excelente ano e que todos os vossos desejos se realizem.

Bem, a primeira semana de aulas não correu assim tão bem como era desejado, mas em geral foi um bom começo, até porque as saudades dos colegas e amigos já eram muitas.

Começo então por falar da disciplina de TPIE em que demos início aos trabalhos de grupo para elaborarmos a actividade em Formação e Contexto de Trabalho e também falámos por alto dos grupos de trabalho para fazermos as maletas pedagógicas. Na disciplina de Sociologia, a professora deu-nos as boas vindas e ainda tivemos tempo para falar das nossas férias, na segunda aula foi-nos proposto um trabalho individual sobre as desigualdades sociais.

Em Área de Integração, a professora fez uma breve introdução sobre o que iríamos dar neste módulo e de seguida fizemos uma pesquisa online sobre o Mito de Prometeu. Relativamente a Saúde Infantil, continuamos com a nossa matéria e falámos de primeiros socorros e de como devemos agir e até nos foi proposto fazer uma mala de primeiros socorros.

Em Expressão Plástica, estamos a continuar o trabalho das telas. Na disciplina de Português, iniciámos uma nova temática, pois estamos a dar Pe. António Vieira, o que nos solicita mais atenção.

Já na disciplina de Inglês, houve uma pequena confusão, porque era suposto apresentarmos os trabalhos, mas no final ninguém apresentou nada e ficamos o resto da aula calados. Em ECDM, a professora Paula, propôs-nos fazer uma peça de teatro sobre a Madonna e o Michael Jackson, na segunda aula lemos o livro "Nós Somos Aqueles de Quem os Nossos Pais nos Avisaram" e ainda escolhemos as personagens que iremos ser avaliados.

Em Psicologia, iniciámos o visionamento de uma filme "Mentes Perigosas" relacionado com a aprendizagem, que é a matéria que iremos dar no módulo seguinte.

Foi assim a nossa primeira semana de aulas do ano de 2010.

A saúde do bebé - assadura

A assadura ou Dermatite das Fraldas é uma inflamação cutânea causada por uma reacção às fortes substâncias químicas e enzimas das fezes e da urina.

A assadura é comum. Embora possa ocorrer em qualquer época que seu filho esteja usando fraldas, a idade mais propícia à assadura é em torno dos primeiros nove meses.

Certos factores aumentam o risco de assadura. Antibióticos, desidratação e diarreia, por exemplo, tornam a pele mais vulnerável a assaduras.

Música de Natal

PINHEIRINHO

Pinheirinho, Pinheirinho

De ramos verdinhos

P’ra enfeitar, p’ra enfeitar

Bolas, bonequinhos

Uma bola aqui

Uma acolá

Estrelinhas que luzem

Que lindo que está

Olha o Pai Natal

De barbas branquinhas

Trás o saco cheio de lindas prendinhas.

Dia de festa!!

É verdade, chegou o grande dia de festa, para os meus meninos!

Foi hoje o dia da festa de Natal, quando lá cheguei foi a desorganização total, pois vieram todos a correr ter comigo. Tive a ajudar a fazer os penteados das meninas e a pôr as fitas verdes nos totós, foi a algazarra total, porque com tanto pai dentro da sala não foi fácil, pois todos queriam tirar fotografias aos seus meninos ou dizer uma palavra de conforto para a festa e ainda a educadora fez a troca de prendas.

Chegou a hora do espectáculo, às 15 horas, e a euforia era total, pus mãos à obra e comecei a distribuir os gorros de Pai Natal, depois fizeram a fila para irem para o salão onde se iria realizar a festa.

Chegados ao salão, foram todos para o lugar e começou o espectáculo com a sala dos 3 anos, em que coordenados pela educadora Filipa, cantaram uma música de Natal, a seguir foi a vez da sala dos 4 e 5 anos, que cantaram uma música em inglês, em que receberam indicações da professora de inglês, fizeram também uma história, em que havia duas ilhas, a Ilha dos sons e a Ilha do silêncio, à medida que a história ia avançando, narrada pela educadora Filipa, os meninos iam dançando e iam sendo orientados pela professora de dança.

Foi uma festa muito bonita e que adorei, pois recordei os velhos tempos!

Estágio - 18 de Dezembro

Mais um dia de estágio, este bastante agitado e diferente dos outros!!

Hoje, cheguei ao Colégio e como sempre estavam na sala de jogos à espera que a educadora os viesse buscar para irem começar mais um dia de trabalho, enquanto a educadora não chegava fui tirando umas fotos a um placard que tinham feito (sala dos 5 anos) alusivo a esta época natalícia. Voltei para a sala de jogos e a educadora já tinha chegado e viemos todos para a sala fazer os muitos trabalhos e prendas que iriam levar para casa, por ser Natal.

Chegada a hora do lanche, foram fazer a sua higiene e lanchar, mas depois não regressaram à sala, foram sim, ver um pequeno "filme" que a Irmã tinha preparado sobre esta época, eram pequenos slaids e tinham música de fundo, o "filme" falava sobre Jesus e Maria, ou seja, como é que Maria soube que ia ter um filho, foi muito giro, porque recordei momentos de quando lá andei e faziam estas pequenas celebrações. Depois disto foram rezar à capela.

Voltámos para a sala para fazerem as actividades, chegou a hora do almoço por volta das 11:45 e foram lavar as mãos para irem almoçar.

Da parte da tarde, quando cheguei estavam na sala de jogos, porque como estava a chover não se podia ir para o parque, chegou as 16 horas e os pais de um menino que hoje fazia anos, o Tiago, cantámos os parabéns e fizeram um pequeno lanche para os outros meninos da sala.

E foi assim mais um dia de estágio, este o último de 2009.

Semana de 14 a 17 de Dezembro

Finalmente a última semana de aulas!!

Pois é, mais uma semana passou e agora a última, antes das férias de Natal, como já é de imaginar na maior parte das disciplina não fizemos grande coisa.

Na disciplina de D.T. em TPIE fizemos um pequeno lanche e uma troca de prendas, em que eu ganhei uma pen, oferecida pela Bruna, como é óbvio gostei muito, pois não tinha nenhuma e também penso que foi uma pequena brincadeira =D, mas em geral correu tudo muito bem, toda a gente gostou das prendas que recebeu e a turma em conjunto deu também um ramo de flores à nossa Directora de Turma.

O mesmo repetiu-se na disciplina de ECDM, em que também houve comida, e muita música.

Nas restantes disciplinas, como por exemplo, em inglês, alguns alunos apresentaram os seus trabalhos sobre o ambiente.

Foi uma semana boa e que também serviu para descontrair!!

Estágio - 11 de Dezembro

Mais um dia de estágio, muito bem passado!!

Cheguei para mais um dia de estágio, à hora habitual, quando os meninos vieram a correr ter comigo, para me dizerem que já tinham acabado as decorações de Natal, que por sinal ficaram muito giras e engraçadas.

Hoje, tinham imensas coisas para fazer, e como tal pus-me a ajudar, pois hoje fizemos anjinhos, chegou a hora do lanche, mas eu fiquei na sala para cortar as asas dos anjos, porque era um pouco difícil para eles, porque tinha muitas curvas. Assim que chegaram, perguntaram logo o que estava a fazer e eu lá lhes expliquei, a educadora mandou uns quantos para a minha mesa para fazerem os tais anjinhos.

Todas as sextas - feiras, é dia de inglês e hoje não foi excepção, foi um espaço de tempo que passou a correr. Vieram todos entusiasmados da aula, a contar o que iriam fazer na festa de Natal, logo a seguir foi a hora do almoço, propícia a vários momentos de descontracção por parte das crianças.

Da parte da tarde, o resto dos meninos que faltava fazer os anjos juntaram-se a mim para os ajudar. Acabámos o dia, como sempre, a rezar à Nossa Senhora e a cantar.

Foi assim mais um excelente dia de estágio!

Semana de 7 a 10 de Dezembro

Mais uma semana que chegou ao fim. Também mais curta como a anterior, devido ao feriado.

Começo então por falar da disciplina de TPIE em que eu e Vânia apresentámos o nosso trabalho sobre o uso do bacio, que correu muito bem, também nesta disciplina elaborámos os nossos postais de natal. Na disciplina de Saúde Infantil, alguns grupos apresentaram o seu folheto sobre doenças, que se seguiu também na aula seguinte, em que eu apresentei o meu folheto sozinha, porque a Vânia está doente. Em Expressão Plástica, iniciei finalmente a pintura da minha tela.

Relativamente a Psicologia, recebemos os nossos testes, em que tive 14,7 que me parece uma nota razoável e ainda nesta aula iniciámos a apresentação dos trabalhos de final do módulo. Em Inglês fizemos uma pesquisa sobre o ambiente. E por fim a disciplina de ECDM, que também fizemos uma pesquisa sobre actividades que podemos realizar com crianças.

E foi assim, mais uma semana de aulas!

Estágio - 4 de Dezembro

Mais um dia de estágio!!

Hoje, quando cheguei, às 9 horas, já se estavam a preparar para começar a trabalhar e mal entro deparo-me com a árvore de natal (que ainda não está acabada), com o presépio e com várias autocolantes alusivos a esta época natalícia. Estava uma decoração muito engraçada!

Depois da recepção, foram fazer os seus trabalhinhos também sobre o Natal, em que eu estive a orientá-los, pois tinham que pintar estrelas e luas (feitas por eles, com massa), com tintas brilhantes. De seguida, foram lanchar, dois meninos foram para a aula de música, enquanto que os outros ficaram a trabalhar na sala, chegou a hora de inglês e pelo que sei também estão a preparar uma pequena surpresa para a festa de Natal, que se irá realizar no dia 21 de Dezembro, para a qual também já fui convidada. Depois da aula de inglês, já eram horas de irem almoçar.

Às 14 horas, vieram do parque, fizeram a sua fila para irem para a sala, sempre bastante animados.

A educadora Vina, mandou-os sentar no tapete e tiveram uma breve conversa sobre o Natal, falaram sobre Nossa Senhora, sobre os Reis Magos e as várias figuras que também fazem parte do presépio, a seguir ouviram uma história que se chamava "Natal no Jardim Zoológico", mas antes de ouvirem a história ainda tiveram a cantar músicas de Natal para eu ouvir e aprender.

Semana de 30 de Novembro a 3 de Dezembro

Esta semana foi bem mais curta, pois tivemos o feriado de dia 1 de Dezembro para descansar.

Começo então, por falar da disciplina de TPIE, em que continuamos com as apresentações de trabalhos de livros sobre crianças, organizamos também um pequeno lanche de Natal e o sorteio da troca de prendas. Na disciplina de Sociologia, eu e a minha colega de grupo terminámos o trabalho sobre o consumismo.

Relativamente à disciplina de Saúde Infantil, também terminámos o nosso folheto sobre a doença infecciosa, que é a escarlatina, com algumas sugestões e ajudas da professora. Em Expressão Plástica, continuamos com os nossos projectos da tela, em que eu já passei os meus dois projectos para a tela, e falta começar a pintar.

Mas o que destaco realmente nesta semana é o teste de Psicologia, porque apesar de ter estudado, estava muito nervosa, mas não havia razões para tal, era bastante assecível. Em Português, fizemos a nossa auto - avaliação e iniciámos o módulo 6. Já na disciplina de ECDM, falámos sobre as várias actividades que podemos fazer com crianças.

E foi assim, mais uma semana de aulas!

Estágio - 27 de Novembro

Mais um dia de estágio, este com mais um responsabilidade acrescida!!

Pois hoje, tive que contar uma história ( não só eu, mas também, as minhas colegas de turma), para nos irmos habituando.

Confesso que estava um pouco nervosa, porque a história era um pouco difícil de contar, porque tinha uma sequência, mas depois de falar com a educadora Vina, fiquei muito mais à vontade.

A livro que lhes li foi "O Jaime e as bolotas", à medida que ia contando a história, ia falando com eles, perguntando se aquilo que os personagens faziam era bem feito, etc. Também tive oportunidade de praticar matemática com eles, como por exemplo, quantas bolotas vêem na imagem, quantos meninos, etc.

Foi muito bom, e penso que gostaram da história e que perceberam, porque depois a educadora pediu-lhes que fizessem um desenho sobre a história que lhes tinha contado.

Semana de 23 a 26 de Novembro

Mais uma semana que passou!!

Confesso que estou um pouco cansada, mas estão quase a chegar as férias de Natal, para poder recuperar energias.

Começo então por falar da disciplina de T.P.I.E. em que a professora deu uma história a cada um para levar para o estágio para a contarmos. Treinámos com um colega e duas colegas contaram a sua história. Na disciplina de Sociologia, foi-nos proposto um trabalho de pares sobre um tema que tenhamos dado ao longo do módulo, sendo que eu e a minha parceira escolhemos o Consumismo, um tema que tem muito para falar, principalmente na época do Natal.

Relativamente à disciplina de Área de Integração, realizámos uma ficha de trabalho sobre a matéria que estivemos a dar neste módulo. Em Saúde Infantil, cada grupo deu início à elaboração de um folheto, ao que o meu grupo calhou, Escarlatina.

Na disciplina de Português, estamos a dar o protesto e as suas várias formas de o fazer, depois de nos falar no protesto a professora pediu-nos que elaborássemos um, para avaliação, dando vários temas para escolhermos um. Em Inglês, realizámos o teste, que poderia ter-me corrido melhor.

Em E.C.D.M. realizámos uma sessão de karaoke, que foi bastante divertido.

Estágio - 20 de Novembro

Mais um dia de estágio! =)

Hoje quando cheguei à sala, às 9 horas deparei-me com imensos trabalhos e imensas novidades que fizeram durante estas duas semana que não estive lá. Perguntei-lhes logo, que trabalhos novos eles tinham feito, e muito prontamente me disseram que fizeram árvores para o Outono e ainda fizeram uma "Maria Castanha", foram trabalhos muito engraçados e suponho que tenham sido muito divertidos de fazer.

Depois da conversa que tive com eles, foram acabar uns trabalhos e alguns foram começar outros, já a pensar nos preparativos de natal e nos presentes que irão levar para casa, feitos por eles claro!

Foram lanchar às 10 horas e voltaram ao trabalho, depois chegou a Joana para mais uma aula de Inglês, quando acabou a aula vieram todos contentes contar as coisas novas que tinham aprendido no Inglês, em seguida foram lavar as mãozinhas para irem almoçar.

Da parte da tarde, acabaram os seus trabalhos, ainda sobre o Outono e sobre o S. Martinho.

E num ápice chegou a hora do lanche e do descanso.

Semana de 16 a 19 de Novembro

Mais uma semana de aulas... esta já normal, porque vamos ter o dia de estágio, o que não aconteceu a semana passada.

Começo por falar da disciplina de Expressão Plástica, em que estamos a fazer uma pesquisa sobre a cor, para o teste que se realizará dia 3 de Dezembro, também nesta disciplina estamos a fazer 2 projectos para a pintura que vamos fazer em tela. Em Português, estamos a dar o protesto e estamos a praticar fazendo exactamente um protesto em forma de carta, mas também poderemos fazer em cartaz ou outro tipo.

Na disciplina de ECDM, uma parte da turma fez uma sessão de karaoke e outra parte ficou a ver, de seguida sentámo-nos para fazer um balanço de como está a turma depois do jogo que fizemos e de uma forma geral estamos todos de acordo, a turma está muito mais unida!!

Em Psicologia, a professora trouxe-nos uma ficha formativa para treinarmos para o teste.

E foi assim mais uma semana de aulas!

Dia Internacional da Filosofia

Em 2002, a UNESCO instituiu a celebração do Dia Internacional da Filosofia na terceira quinta-feira do mês de Novembro de cada ano, ciente da importância que o questionamento filosófico assume para o diálogo entre os povos, onde cada um se deverá sentir livre de participar, segundo as suas convicções, em qualquer lugar, contribuindo para a progressiva tomada de consciência da nossa comunidade de condição: a humanidade.

Semana de 9 a 13 de Novembro

Mais uma semanita de aulas, esta mais longa, porque não tivemos estágio na sexta-feira, porque já há um caso de gripe A confirmado na nossa turma e para não haver possíveis contágios, a direcção da escola preferiu não correr o risco de virmos a infectar as crianças do infantário, caso estejamos com o vírus, claro!

Começo, por falar da disciplina de Educação Física, que foi uma aula em que me sinto um pouco à vontade, pois passámos a aula toda a dançar e no final fizemos um pouco de condição física, acima de tudo foi uma aula que deu para descontrair. De seguida, destaco a disciplina de Saúde Infantil, em que apresentámos o nosso trabalho sobre o Plano Mundial de Vacinação, penso que correu bem, dado o comentário da professora.

Na aula de Expressão Plástica deu-se a avaliação dos nossos trabalhos, apesar de não ter ficado concluído a 100%, penso que valeu o esforço, dado que não conseguimos o material que era necessário. Na disciplina de Português, deu-se a apresentação de alguns contratos de leitura e ainda recebemos os nossos momentos de avaliação, que temos vindo a realizar ao longo deste 1º módulo.

Em Psicologia, a professora propôs-nos um trabalho sobre Asch e Milgram, consistia em experiências que cada um tinha feito, sendo que a professora deu-nos questões para em grupo analisarmos cada experiência, no final da aula ainda tivemos tempo para ver um excerto de um filme que tinha como título: "Os Acusados". Em ECDM, estivemos a elaborar os nossos instrumentos e também fomos avaliados, saíram instrumentos muito engraçados, foi uma aula divertida.

Foi assim mais uma semana, esta mais longa!

LENDA DE SÃO MARTINHO

O dia de S. Martinho comemora-se no dia 11 de Novembro.Diz a lenda que quando um cavaleiro romano andava a fazer a ronda, viu um velho mendigo cheio de fome e frio, porque estava quase nu.O dia estava chuvoso e frio, e o velhinho estava encharcado.O cavaleiro, chamado Martinho, era bondoso e gostava de ajudar as pessoas mais pobres. Então, ao ver aquele mendigo, ficou cheio de pena e cortou a sua grossa capa ao meio, com a espada.Depois deu a metade da capa ao mendigo e partiu.Passado algum tempo a chuva parou e apareceu no céu um lindo Sol.

Estágio - 6 de Novembro

Mais um dia de estágio!!

Hoje o dia até foi calmo, comparativamente aos outros dias, pois não era nenhum dia em especial.

Assim que entraram na sala foram brincar, depois a educadora mandou-os para o tapete para falarem, entretanto chegou a Irmã Rosa, que já é hábito vir dar os bons dias aos meninos e sempre acompanhada de uma história para lhes contar.

De seguida, foram lanchar e dois meninos foram para a aula de música, porque nem todos têm, enquanto que os outros meninos ficaram a acabar trabalhos sobre o Outono, que tinham iniciado esta semana.

Às 11 horas, foram para a aula de inglês, enquanto que eu fiquei com a educadora a fazer uma exposição, sobre o Outono, com trabalhos que os meninos tinham feito.

Acabada a aula de inglês, foram lavar as mãos para irem almoçar.

Às 14 horas, formaram uma fila para irem para a sala. Da parte da tarde, acabaram os seus trabalhos e iniciaram outros relacionados também com o Outono.

Semana de 2 a 5 de Novembro

Esta semana o que destaco mais, é a aula de ECDM, foi muito marcante, porque fizemos um jogo em que tínhamos de responder a perguntas pessoais muito fortes, que já se passaram connosco. Conclusão, acabámos a aula, todos a chorar e por enquanto os conflitos na turma estão resolvidos e esperemos que continue assim até ao fim do curso.

Outra disciplina que destaco esta semana é a de TPIE, em que apresentámos os nossos trabalhos sobre a caracterização da sala e da observação da criança.

Em relação às outras disciplinas, correu tudo bem continuando com os nossos trabalhos.

Estágio - 30 de Outubro

Como é habitual, os meninos entraram às 9 horas para a sala. Quando cheguei à sala, estavam a secar umas bruxas que tinham pintado e umas abóboras feitas de plasticina, logo me apercebi que estavam a prepararem-se para o dia do Halloween.

Depois de terem aberto as janelas, a educadora chamou-os para acabarem os desenhos sobre o Halloween, enquanto isso apareceu uma educadora (a dos 4 anos) com o livro sobre este dia, ao que a educadora disse logo que quem ia contar a história naquele dia era eu, fiquei um pouco nervosa é certo, mas li com toda a atenção, para depois poder contá-la.

Quando acabaram os seus trabalhos já era hora do lanche da manhã, foram lanchar e quando voltaram para a sala, estavam duas abóboras em cima da mesa, com umas peças. É óbvio que que com tanto entusiasmo perguntaram logo o que iriam fazer com aqueles apetrechos, ao que a educadora lhes disse que iriam decorar com olhos, nariz e boca e iriam fazer uma uma surpresa às outras salas, ou seja, enfeitaram as abóboras e puseram a música do "fantasminha brincalhão". Foi um momento bastante divertido e engraçado.

Às 11 horas, chegou a hora do inglês, quando voltaram estava na hora do almoço, foi uma hora que passou muito depressa, porque neste dia faltaram muitos meninos e depois do almoço ainda tive tempo para ir para o parque brincar com os meninos.

Da parte da tarde quando voltei já estavam a fazer a fila para voltarem para a sala.

Estiveram a acabar os seus trabalhinhos e ainda estive a fazer um fantasma com cada um deles.

Quando acabaram as suas actividades foi então a minha vez de contar a história que se chamava "castelo do terror", foi a minha primeira experiência a contar uma história a um público infantil, estava nervosa, mas penso que consegui sair-me bem, porque no final vinham ter comigo e diziam-me que gostaram muito da história.

Já perto da hora de saída, a educadora, tirou fotos dos meninos com os fantasmas e as abóboras que tinham feito.

Halloween Song

Halloween's coming

Halloween's coming

Skeletons running after you

Witches' hats and big black bats

Ghosts and goblins too

Flap flap flap goes the big black bat

Uh Uh Uh Uh Uh

Miaw Miaw Miaw

Says the ugly cat

Uh Uh Uh Uh Uh

BUHH!!!!

Semana de 26 a 29 de Outubro

Esta semana foi uma semana de muito trabalho!!

Muitos trabalhos para apresentar, outros para fazer, enfim uma confusão mas nada que não se resolva.

Começo por falar de T.P.I.E, que foi a semana das apresentações da caracterização da sala, ao que eu ainda não apresentei a minha, porque já não deu tempo. Foi um trabalho que deu para conhecermos os locais de estágio de cada colega.

Em Sociologia, terminámos de ver o filme "Beleza Americana" e de seguida tivemos uma pequena conversa sobre o filme em questão.

Na disciplina de Área de Integração, realizamos a ficha de trabalho sobre o 'trabalho', que pelo menos a mim correu bem, foi fácil e com perguntas muito directas.

Relativamente a Saúde Infantil, eu e o meu grupo estamos a realizar o trabalho sobre o 'programa de vacinação mundial'. Em Expressão Plástica, estamos a elaborar o nosso projecto da aranha pom-pom, que está a dar algum trabalho.

Na disciplina de Português, tivemos pequenos momentos de avaliação e foi dia de apresentar o meu livro de Miguel Sousa Tavares intitulado 'Não te deixarei morrer, David Crockett', ao que eu aconselho vivamente a que toda a gente leia.

Em Inglês, uma professora que ia substituir a nossa, ensinou-nos uma música do Halloween, uma vez que estamos perto desta data, depois fomos para a biblioteca realizar um pequeno trabalho sobre o Halloween. Em Expressão Corporal, estamos a fazer instrumentos musicais e cada um trouxe uma letra de uma música para cantar, acabou por ser uma aula muito divertida e descontraída. Por fim na disciplina de Psicologia, continuamos com a matéria sobre as características dos grupos.

Estágio - 23 de Outubro

Hoje o dia de estágio foi um pouco agitado, pois os meninos tinham muitos trabalhos em atraso e a educadora aproveitou a minha presença para fazer uma outra actividade com eles, o que me deixa muito contente.

Mas comecemos pela manhã, que começou logo às 9 horas e a educadora mandou-os logo para as mesas para começarem os trabalhos.

Eu fiquei numa mesa, em que os meninos à medida que iam acabando a uma ficha vinham ter comigo para fazerem um trabalho que era colar folhas de Outono num ouriço, ficou muito engraçado. Enquanto alguns iam fazendo diferentes trabalhos, outros iam para a educadora para fazerem um trabalho mais complexo, em que tinham de raspar o lápis de cera e depois as aparas iam servir de forma de folha depois era passado a ferro, ficou um trabalho muito giro e foi mais uma técnica que aprendi.

Da parte da tarde fizeram a ficha do número 4 e depois foram lanchar.

Semana de 19 a 22 de Outubro

Mais uma semana de trabalho!

Comecemos por TPIE em que como é habitual cada um de nós fala do estágio e da experiência de cada um, nesta aula foi-nos pedido também mais uma actividade de estágio, teremos que observar uma criança durante 15 ou 30 minutos e verificar todos os seus comportamentos e no final teremos que apresentar esta criança à turma.

Em sociologia, continuámos a ver o filme "Beleza Americana" que tem a ver com os estilos de vida. Na disciplina de A.I. eu e a minha colega Vânia apresentámos o trabalho sobre o sindicalismo.

Esta semana já tivemos Saúde Infantil, é uma professora simpática e que já nos tinha dado um curso de primeiros socorros no ano lectivo anterior, para começar foi-nos logo pedido um trabalho de grupo em que o nosso tema é o programa de vacinação mundial.

Em Expressão Plástica, estamos a fazer o projecto de um fantoche que nós queiramos fazer em que o meu vai ser um aranha!!

Na disciplina de Português, começamos com a apresentação dos livros relativos ao contrato de leitura e ainda marcámos o teste que já está próximo.

Relativamente à disciplina de ECDM foi uma aula diferente das anteriores, ou seja, foi mais virada mesmo para a expressão corporal, tínhamos que fazer filmes mas sem falarmos e o resto da turma teria de adivinhar e no final da aula ainda fizemos um jogo, que tinha como fim conhecermos-nos uns aos outros, a professora começava uma frase "se me conhecessem bem saberiam que eu gosto de..." e tínhamos todos que ir continuando.

Finalizo com a disciplina de Psicologia, em que nos foi pedido um trabalho sobre o preconceito e no início da aula a professora pediu que fizéssemos um comentário ao blog sobre as aulas de Psicologia, que já tive oportunidade de publicar.

Comentário às aulas de Psicologia

Relativamente às aula de Psicologia, gosto particularmente da maneira como a professora dá as aulas, utiliza vários recursos como, fichas, filmes e no final de cada módulo teremos que apresentar o género de um trabalho, em que, vamos colocando dentro de uma caixa, recortes de revistas ou jornais ou coisas de que gostamos e que esteja relacionado com a matéria.

Outra coisa que destaco nestas aulas é que em cada matéria que damos, vamos dialogando e isso faz com que as aulas não sejam muito chatas.

Em termos de matéria, até agora estou a gostar desta primeira abordagem sobre a nossa auto estima, auto conceito e íamos dando alguns exemplos para ficarmos a perceber melhor.

Para concluir, são aulas interessantes e dinâmicas.

Estágio - 16 de Outubro

Cá estou eu mais uma vez, para comentar mais um dia de estágio.

Hoje, sendo o dia da alimentação, a minha sala não poderia deixar de festejar este dia!!

Quando cheguei à sala pelas 9 horas vinham os meninos e os seus pais com frutas nas malas, eu sem perceber porquê, claro, depois chega a educadora e diz-me que iriam fazer uma salada de frutas para o almoço. Enquanto, eles estavam na aula de inglês, eu e a educadora estávamos a preparar a salada de frutas.

Quando voltaram já eram horas de almoço, foram lavar as mãos para irem almoçar e provar a bela salada de frutas, em que todos contribuíram com uma peça de fruta trazida de casa.

Da parte da tarde fizeram um trabalho proposto pela educadora, em que eu fiquei a orientá-los, enquanto uns pintavam desenhos.

A actividade tinha como fim, fazer "carimbos", isto é, cortámos uma maçã e uma pêra ao meio, e depois pintavam com tinta e carimbavam, ficou um trabalho muito giro e interessante.

Semana de 12 a 15 de Outubro

Mais uma semana passada, na minha opinião passou bastante rápido, esta com mais novidades.

Começo então por destacar a disciplina de TPIE, em que falámos novamente dos estágios e foi-nos pedido dois trabalhos para apresentar.

Em Sociologia, apresentámos os nossos trabalhos sobre os estilos de vida e ainda iniciámos o visionamento de um filme.

Na disciplina de Área de Integração continuamos com a pesquisa do nosso trabalho sobre o sindicalismo. Em Educação Física, estamos a fazer os testes dos fitness gram e estamos a fazer a avaliação inicial de voley.

Em Expressão Plástica estamos a finalizar os trabalhos que o professor pediu, sobre os fantoches e sobre o património, numa das aulas tivemos uma professora na sala a dar-nos informações sobre a gripe A.

Em Português, estamos a calendarizar o contracto de leitura e a escolher as obras que iremos apresentar.

E o que destaco esta semana é a disciplina de ECDM, que já temos professora, para primeira impressão pareceu simpática e bastante divertida, e para primeira aula foi bastante divertido, pois estivemos a dançar vários estilos de dança.

E foi assim mais uma semana de aulas e trabalho!

Estágio - 9 de Outubro

Mais um excelente dia de estágio, em que a minha sala "festejou" o dia dos correios, mas comecemos pelo início.

Assim que lá cheguei estavam a preparar-se para entrar na sala, e foi quando a educadora disse que iriam conversar. Depois da conversa, foram fazer o lanche da manhã, quando voltaram à sala, foi-lhes proposto uma actividade, relacionada com o dia dos correios, em que a educadora exemplificou no quadro como deveriam de fazer, ou seja, teriam de desenhar e escrever uma carta (com poucas palavras, claro!!) para uma colega que estava de férias.

Chegou a hora da habitual aula de inglês, em que fiquei na sala com a educadora a expor trabalhos feitos pelos meninos e eles lá foram com a professora de inglês.

Na parte da tarde, foram acabar a sua carta e depois finalizámos o dia com a elaboração de um marco de correio gigante desenhado numa cartolina e pintado por todos os meninos.

Foi assim mais uma dia estágio.

Semana de 6 a 8 de Outubro

Bem, esta semana começamos mais tarde as aulas, devido ao feriado de 5 de Outubro.

Comecemos então por T.P.I.E. em que todos os alunos contaram as suas experiências como estagiários, que até foram bastante positivas.

Em Expressão Plástica, estamos a finalizar os trabalhos sobre a elaboração das marionetas e o folheto de um monumento. Na disciplina de Português, começamos a fazer um texto argumentativo sobre a visão que nós temos do mundo.

Relativamente à disciplina de Psicologia, acabámos de ver o filme "crash" e ainda demos matéria. Em Sociologia, estamos a finalizar o trabalho sobre estilos de vida para depois apresentarmos à turma.

Em Área de Integração, na segunda parte da aula estivemos na biblioteca a pesquisar informação sobre o trabalho e o sindicalismo. Finalizamos a semana com o nosso estágio à sexta - feira.

E foi mais uma semana de aulas, esta bem mais pequena e mais calma.

Primeiro dia de Estágio

Este dia, foi dos mais importantes desde que comecei o curso... finalmente começamos o estágio!!

Mas comecemos pelo início. Estava marcado para as 9 Horas da manhã, mas o entusiasmo e nervosismo era tanto, que cheguei 15 minutos mais cedo, mas também para conhecer os educadores, funcionários e as novas instalações. Não foi novo para mim, pois eu já lá andei até aos 10 anos de idade.

Ás 9 em ponto, chegou a educadora que me vai orientar ao longo deste ano, e que também já conhecia, mas o que eu estava mesmo à espera e ansiosa, era para ver a sala onde iria ficar e para ver a reacção dos meninos, que não poderia ter sido melhor. Nos primeiros momentos, não demonstravam muito o que sentiam, mas de seguida já andavam agarrados a mim e a fazerem muitas perguntas, foi então que a educadora me apresentou aos meninos de 5 anos.

A parte da manhã foi um pouco agitada, estavam lá alguns pais para falarem com a educadora, mas depois foram fazer uma pausa para irem lanchar, voltaram à sala para fazerem uns desenhos.

Ao meio- dia foi a hora de almoço, fiquei lá para ajudar e fui um bocadinho ao parque com eles.

Saí às 13 horas para almoçar e voltei as 14 Horas, onde já estavam prontos para voltar à sala. Aí tiveram a conversar com a educadora sobre este "fim-de-semana grande" que aí vem, de seguida fizeram um jogo e foram terminar uns trabalhos que tinham atrasados.

Ás 16 horas foram lanchar e depois foram brincar à espera que os familiares os fossem buscar.

Foi assim o meu primeiro dia de estágio, espero que daqui para a frente corra tão bem ou melhor ainda que este dia.

Semana de 28 de Setembro a 1 de Outubro

Esta semana, começo por destacar a disciplina de T.P.I.E. em que recebemos formação por parte da directora de turma, foi bastante interessante, principalmente porque é a primeira vez que, pelo menos alguns de nós, iremos estagiar.

De seguida, foi Sociologia, em que nos foi sugerido um trabalho de grupo sobre estilos de vida, em que já começamos a pesquisar.

E esta semana, o nosso horário foi modificado, agora em vez de termos Psicologia, temos Área de Integração, em que estamos a falar do trabalho e da sua evolução, um tema interessante em que temos de abordar conteúdos históricos.

Logo de seguida tivemos Educação Física, a nossa primeira aula, pois fizemos as primeiras avaliações com o teste do fitness gram, e depois de termos efectuado estes testes fomos dançar merengue, mas este ano com um coreografia diferente.

Esta semana em Psicologia, terminámos de ver o filme "Crush" e a professora deu-nos um ficha com um questionário sobre o visionamento do mesmo para avaliação.

E esta semana foi assim!

Semana de 21 a 24 de Setembro

Nesta semana não tivemos a disciplina de T.P.I.E., não pelos melhores motivos, visto que, a filha da professora adoeceu.

Em Psicologia, falámos da matéria anterior da aula passada e ainda iniciámos a visualização de um filme, em que a professora Liliana nos deu três perguntas relacionadas com o filme.

Na aula seguinte, foi a vez de Educação Física em que conhecemos a nova professora, que me pareceu bastante assecível e simpática.

Na disciplina de Expressão Plástica, continuamos com a pesquisa de informação para um trabalho que nos foi sugerido pelo professor Rui.

Relativamente a Português, iniciámos a o módulo com os textos dos media II, em que a professora nos pediu que na próxima aula trouxessemos um editorial de revista ou jornal. Nesta aula fizemos ainda um debate sobre os idosos irem ou não para um lar.

Em Inglês, a professora trouxe-nos umas mini-fichas para pormos a gramática, ou seja, são uns pequenos auxiliares que nos irão ajudar a estudar para os testes, na aula seguinte iniciamos a matéria com um texto sobre o mundo dos jovens.

E foi assim mais uma semana de aulas, por enquanto, ainda calma, porque não temos as disciplinas todas.

Regresso às aulas!!

Bem, cá estamos para mais um ano de trabalho, pois é, as aulas já começaram e temos de pôr mãos ao trabalho. Este ano com muito mais responsabilidade!

Começo então por destacar o horário, que é um pouco puxado, sendo que só temos a hora de almoço, mas para salvar temos a sexta - feira, o nosso dia de estágio, que começa dia 2 de Outubro.

Também começamos com alguma novidades, pois temos duas professoras novas, a de Psicologia e a de Educação Física, que me pareceram bastante simpáticas, no entanto ainda não temos dois professores, o de Saúde e o de E.C.D.M.

Foi um regresso calmo, visto que ainda só tivemos a conversar com os professores sobre as regras, etc.

Em relação, às expectativas para este ano, a nível de ambiente de turma, espero sinceramente que corra muito melhor, espero também que seja um ano produtivo e que não fique com módulos em atraso, mas isso, é claro que só depende de mim.

Balanço do Ano Lectivo

E chegou ao fim mais um ano lectivo, este especialmente porque, foi de uma etapa de três anos!!

Foi um ano cheio de coisas boas, mas ao mesmo tempo coisas menos boas, mas lá foram sendo ultrapassadas.

Deste ano, destaco principalmente os imensos trabalhos que tivemos de apresentar, tanto em grupo como individualmente, com muito cançaso, mas sempre com muita vontade de ter tudo pronto a tempo e horas.

Relativamente às disciplinas novas que tivemos, a que gostei mais foi Psicologia, nunca tinha tido tal disciplina, mas vai ser muito importante, para um dia mais tarde compreendermos em certas ocasiões o que se passa, é também das minhas disciplinas favoritas, porque sempre disse que um dia mais tarde gostaria de ser psicóloga, e quem sabe quando acabar este curso, realizar este desejo.

Outra, das coisas que é de realçar, é o esforço incansável dos nossos professores, principalmente da Directora de Turma, que se esforçou sempre para nos proporcionar momentos e actividades com crianças, nem sempre tínhamos oportunidade de pôr tantas ideias em prática, mas para este ano esperemos que tudo corra pelo melhor que consigamos realizar todas as ideias que temos em mente.

Fica um OBRIGADA, por este primeiro ano e que o seguinte seja muito melhor, tanto em actividades como em ambiente na turma.

BOAS FÉRIAS A TODOS!! =)

Semana de 6 a 10 de Julho

Finalmente a última semana de aulas!!

Esta semana já só tínhamos uma disciplina, Saúde Infantil, não deixando de ser menos importante, pois apresentamos os nossos trabalhos e que na maioria estavam todos muito bons, excepto de um grupo que não apresentou.

Esta semana é também de destacar o almoço de turma que decorreu na Segunda - feira. Foi muito bom, pois valeu muito apena, para convivermos e para o ambiente na turma ficar melhor, e até penso que superou as expectativas. Neste almoço houve também tempo para recebermos os testes de inglês, em que tive uma nota razoável. =)

Semana de 29 de Junho a 3 de Julho

Mais uma semana passou, acabando com uma disciplina.
Segunda - feira, tivemos a manhã inteira inglês, tudo para fazermos revisões e prepararmo-nos para o teste.

Na Terça - feira, não tivemos aulas, podemos então considerar que tivemos um dia de folga!!

Quarta - feira, tivemos ECDM, para finalizarmos as avaliações que faltavam, e também fizemos a auto - avaliação.

Mas o que destaco realmente nesta semana é o teste de inglês, realizado na Quinta - feira, penso que me correu bem, contudo deveria ter desenvolvido muito mais a composição, mas penso que terei um resultado positivo.

Por esta semana é tudo!!